【題目】水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒的實驗開始的。該反應(yīng)的化學方程式為:______________________。如圖是水的電解實驗裝置,電解水的化學方程式為:___________________。 圖中 a 管產(chǎn)生的氣體是_______________;說明水是一種化合物的實驗事實:________________________________。
(2)驗證了圖中兩玻璃導管中的產(chǎn)物后,小組成員畫出了該反應(yīng)的微觀示意圖,如圖:
①圖中涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填化學式)______。
②此反應(yīng)中保持不變的微粒是(一種即可,填化學符號):______。
【答案】2H2 + O22H2O 2H2O2H2↑ + O2↑ 氫氣 水通電分解后生成氫氣和氧氣 H2O H
【解析】
(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,該反應(yīng)的化學方程式為:2H2 + O22H2O。如圖是水的電解實驗裝置,電解水生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O2H2↑ + O2↑。圖中 a 管中的氣體是b管中的2倍,a中產(chǎn)生的氣體是氫氣;說明水是一種化合物的實驗事實:水通電分解后生成氫氣和氧氣。
故填:2H2 + O22H2O;2H2O2H2↑+ O2↑;氫氣;水通電分解后生成氫氣和氧氣。
(2)①圖中涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是水,化學式為H2O。
②此反應(yīng)的實質(zhì)是水分子分裂成氫原子和氧原子,兩個氫原子組合形成氫氣分子,兩個氧原子組合形成氧氣分子,此過程中保持不變的微粒是氫原子和氧原子。
故填:H2O;H或O。
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【題目】在粗鹽的提純實驗中:
(1)其主要操作步驟順序是______。
①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計算產(chǎn)率
(2)如圖是某同學過濾的操作圖,儀器a的名稱是______;指出圖中明顯錯誤______;過濾后,如果濾液仍然渾濁,其原因可能是______。(填一種)
(3)搭建蒸發(fā)裝置時,下述操作中應(yīng)首先進行的是______。
A 放置酒精燈 B 固定鐵圈位置 C 點燃酒精燈 D 將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上
(4)蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)______時應(yīng)停止加熱。
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【題目】物質(zhì)世界中的六個部落舉行“六方談判”。六個部落的談判代表A~F分別是稀硫酸、水、生石灰、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。位置的安排規(guī)則是相鄰的代表之間能發(fā)生化學反應(yīng)(所涉及的反應(yīng)均為初中常見化學反應(yīng)),如圖所示。其中A、B都是氧化物,F是氣體。請回答下列問題:
(1)B的化學式是_____,
(2)C物質(zhì)的用途為_____,
(3)D一E之間反應(yīng)的化學方程式為_____,
(4)A、B之間的反應(yīng)的基本類型是_____。
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【題目】鈣元素是人體必需的常量元素,分析以下對鈣元素的介紹,回答相關(guān)問題。
1808年,英國的戴維、瑞典的貝采利烏斯、法國的蓬丁發(fā)現(xiàn)了單質(zhì)鈣。如圖為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖以及鈣元素在元素周期表中的單元格。單質(zhì)化學性質(zhì)活波,在空氣中其表面會形成一層氧化薄膜,以防止單質(zhì)鈣繼續(xù)受到腐蝕。氧化鈣與水反應(yīng)放出的熱量能“煮熟”雞蛋。人體中的鈣主要存在于骨骼和牙齒中。豆制品、干果中含有比較豐富的鈣元素。膳食中的鈣不能滿足人體生理需要時,可攝入補鈣藥劑。
(1)鈣原子的最外層電子數(shù)為__________,在化學反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。從鈣元素在元素周期表中的單元格可獲取的一條信息是______________________________________ 。
(2)單質(zhì)鈣具有很好的抗腐蝕性能,其原因是______。在空氣中具有抗腐性能的金屬還有_____。(寫出一種)
(3)寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學方程式______________________________。
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【題目】將12.5g的大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)放到盛有100g稀鹽酸中的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g,求:
(1)生成二氧化碳_____g。
(2)所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。
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【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量。小燒杯中有關(guān)量的變化情況見下圖。其中肯定不正確的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是( )
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素一個原子的原子核外有28個電子
D.該元素的相對原子質(zhì)量為28.09
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①________________;②________________;裝置C中試管口略向下傾斜的原因是__________________。
(2)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______;如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____ (填“a”或“b”)端管口通入。
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【題目】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 加熱氯酸鉀至熔化,伸入帶火星小木條 | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但_________ | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星小木條 | 木條不復燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣 | |
實驗三 | ____________________, 伸入帶火星的小木條 | 木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度,文字表達式為____________ |
(1)在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是_______________;
(2)僅由上述實驗______________(填“能”或“不能”)完全得出表內(nèi)總結(jié),你的理由是__________________________。
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