水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師用圖7所示的裝置為同學(xué)們演示過濾水,并探究水的組成。根據(jù)要求回答下列問題。
(1)如圖甲所示,是實(shí)驗(yàn)室常用到的過濾裝置。過濾時(shí),濾紙要緊貼燒杯內(nèi)壁,且濾紙的邊緣要略 (選填“高于”或“低于”)漏斗邊緣。(2分)
(2)過濾后得到的澄清透明的水并不是純凈物,實(shí)驗(yàn)室用到的純水是通過 的方法制取的。(2分)
(3)如圖乙所示,是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,試管a中產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式),試管b中產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式),試管a與試管b產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是 。(4分)
(4)圖丙中,純凈的氫氣在空氣中燃燒,使得燒杯內(nèi)壁有水霧凝結(jié),說明氫氣與氧氣反應(yīng)生成了 ;通過圖7-乙和圖7-丙這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出水是由 組成的。(4分)
(1)低于
(2)蒸餾
(3)2H2O2H2↑+O2↑ H2 O2 1:8
(4)水 氫元素和氧元素
解析試題分析:(1)過濾時(shí),濾紙邊緣要低于漏斗邊緣,以防止液面太高溢出;(2)蒸餾水是通過蒸餾得到的;(3)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣;與電源正極相連的試管收集的是氫氣,與試管負(fù)極相連的試管收集的是氧氣;根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8;(4)出現(xiàn)水霧說明生成了水,從氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水是由氫元素和氧元素組成。
考點(diǎn):教材基本實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱,可制得過氧化鈉(化學(xué)式為:Na2O2).樂樂同學(xué)為了研究Na2O2與CO2的反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):兩個(gè)中間用干燥管連接的針筒,干燥管中盛有淡黃色固體Na2O2,并用玻璃纖維(不與其它物質(zhì)反應(yīng))固定.其中一個(gè)針筒中充有100mL干燥的CO2,將CO2氣體通過Na2O2粉末緩緩?fù)迫肓硪会樛仓校磸?fù)數(shù)次后,干燥管的溫度明顯升高,冷卻至反應(yīng)開始時(shí)的溫度和壓強(qiáng)后,針筒中剩余的氣體維持在50mL,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明該氣體為純凈物(X),并且能使余燼木條復(fù)燃;認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(zhì)(Y).
友情小帖:在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).例如:同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同.
(1)請你幫樂樂同學(xué)分析:X氣體是 (寫化學(xué)式);若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:a Na2O2+b CO2═c X+d Y (其中a、b、c、d為系數(shù)),則b:c= .
(2)樂樂同學(xué)猜測白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3,請你幫樂樂同學(xué)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想.(要求:寫出實(shí)驗(yàn)方案)
(3)歡歡同學(xué)在參與該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體,你是否支持他的做法?并說明理由.
(4)物質(zhì)性質(zhì)決定用途,請你根據(jù)Na2O2與CO2的反應(yīng)的性質(zhì)推測它的一項(xiàng)重要用途.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
高郵湖是我縣境內(nèi)的著名淡水湖.某課外小組對高郵湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)高郵湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)從高郵湖取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡易凈水器,對湖水進(jìn)行初步凈化。請問,簡易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為
(3)使用簡易凈水器Ⅱ處理湖水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著 慢慢向過濾器中傾倒河水,并注意液面始終要低于 。
(4)用凈水器Ⅱ處理過的湖水是硬水還是軟水呢?我們可用 來檢驗(yàn)。在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出B、F兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式。
B:
F:
(2)它們的基本反應(yīng)類型是 ;
(3) (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 。
(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念, (填序號)途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是 (填字母序號)。
A.河水 B.自來水 C.礦泉水 D.蒸餾水
(2)如圖 2 凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。得到純水的方法是
(3)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是
(4)電解水的裝置如下圖 1 所示,試管 B中的氣體是
通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由____組成的,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
(5)下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點(diǎn)說法中,正確的是______(填序號)。
A.是物理變化 B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變 D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是( )
A.禁止使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.不使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體。并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì),用化學(xué)式表示。
A、_______;B、_______;C、_______;D、_______;E、_______;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)課上,小明在完成庸測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)”時(shí)(如圖),止水夾沒有夾緊,除了紅磷燃燒的現(xiàn)象,同時(shí)他還能觀察到的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ;小明的實(shí)驗(yàn).測定氧氣含量的結(jié)果會(huì) (“偏大”或“偏小”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的作用是 。
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用 來檢驗(yàn)。
(3)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因?yàn)橄礉嵕哂?u> 的功能。
(4)若要測定該水的酸堿度,可選擇 。(填字母)
A.紫色石蕊試液 B.無色酚酞試液 C.pH試紙
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