【題目】在一次用餐中,同學(xué)們對燃料固體酒精產(chǎn)生了好奇,于是對其成分進行研究。

【查閱資料】①該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

②氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】①酒精中是否含有碳元素?

②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?

【實驗探究】(1)按下圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論.此結(jié)論_____________(選填合理不合理”).

(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式______________________。分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

(3)為進一步確定氫氧化鈉是否完全變質(zhì),進行了如下探究.請完成實驗報告

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取步驟(2)燒杯中的上層清液于試管中。

①滴入__________,振蕩,靜置。

______________________

說明清液中還有碳酸鈉

說明清液中還含有氫氧化鈉,固體酒精中的氫氧化鈉是部分變質(zhì)

______,觀察現(xiàn)象。

_________________

【答案】 合理 CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl 有白色沉淀生成,并不再出現(xiàn) 過量的氯化鋇溶液 取上述步驟①中的上層清液滴入酚酞溶液 溶液顏色變紅

【解析】(1)蠟燭燃燒后的氣體遇到澄清石灰水后變渾濁,說明有二氧化碳生成,故該實驗合理;

(2)白色沉淀加入稀鹽酸后有氣泡冒出,說明白色沉淀是碳酸鈣,碳酸鈣是由氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成的,反應(yīng)方程式為CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl

(3)該實驗的結(jié)論是含有碳酸鈉,故檢驗有碳酸鈉的方法是加入過量的氯化鋇,有白色沉淀生成,說明含有碳酸鈉;將步驟①中的上層清液滴入酚酞溶液如觀察到溶液變?yōu)榧t色,說明含有氫氧化鈉,從而得出溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)化學(xué)是—門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)圖(1)回答:寫出a的名稱 ;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是 。

(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是 。

(3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母);

A.用高錳酸鉀制氧氣

B.用鋅與稀硫酸制氫氣

C.用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

寫出你所選答案的化學(xué)方程式 。

(4)(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)的速率。請從圖(4)中選取 (填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置。

(5)干燥二氧化碳氣體可用圖(5)中的甲裝置,甲裝置中應(yīng)放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”);若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積,圖中植物油作用為 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應(yīng)先在瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是學(xué)會從化學(xué)的視角認識和分析生活生產(chǎn)中的一些問題。

(1)2013 年濟南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)、護城河等旅游資源,組建天下第一泉風(fēng)景區(qū),它集獨特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊于一體,為 5A 級景區(qū)。

對泉水的下列說法中明顯錯誤的是 (填序號)

A.清澈的泉水是溶液 B.蒸餾是凈化程度很高的凈水方法

C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度 D.過濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì)

某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許固體殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是   

。

濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水,天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化,Cl2是一種廉價的自來水消毒劑,與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)有較強的殺菌作用。氯氣(Cl2)和次氯酸中氯元素的化合價分別是   

(2)化學(xué)與食品安全、環(huán)境保護、人體健康等密切相關(guān)。下列說法錯誤的是 (填序號)

A.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘元素

B.“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵人們多開汽車出行

C.香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì),吸煙有害健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑,在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)氯化鈣晶體的流程如下。原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4 Al2O3。

⑴石灰石粉溶解時,Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

⑵加入BaCl2除去的雜質(zhì)離子是____________(填離子符號);

⑶操作Ⅰ的名稱為____________,需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、____________。操作Ⅱ的具體步驟為:____________、冷卻結(jié)晶

⑷固體a的成分一定含有________________________(只寫一種)。檢驗溶液b的酸堿性,如果顯堿性,還需加入適量的____________ (填化學(xué)式)提高產(chǎn)品純度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示四種液體或溶液中存在的粒子示意圖。(圖中粒子個數(shù)不代表實際粒子數(shù)目關(guān)系)

請回答。

(1)在燒杯A、B、C中分別滴入2-3滴酚酞溶液,燒杯______(填字母編號)的溶液變紅。

(2)若燒杯D的溶液是另取一定量的燒杯B、C 中的溶液混合后得到的,再向其中滴入酚酞溶液不變紅,小明推斷是氫氧化鉀與鹽酸恰好完全反應(yīng)了。小紅則提出該推斷_____(正確不正確”),理由是_____________________。燒杯D 中水分子的數(shù)目一定______(大于等于小于”)燒杯B、C中的水分子數(shù)目之和。

(3)四個燒杯中能證明使酚酞變紅的粒子不是K+的是_____________________(填字母編號)。

依據(jù)燒杯A、B、C中滴入酚酞溶液后的現(xiàn)象,請從微觀角度解釋酚酞溶液遇液體或溶液變紅的原因是_______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微觀示意圖可以形象的表示物質(zhì)發(fā)生的微觀變化

(1)請在下圖第一、三方框中把硫化氫在氧氣中燃燒(2H2S+3O22SO2+2H2O)的微觀示意圖補畫完整。______________

(2)在上述化學(xué)反應(yīng)中,化合價不發(fā)生改變的元素是_________(填符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù),進行了以下實驗;取40g銅鋅合金放入燒杯中,稱得燒杯及所盛銅鋅合金的總質(zhì)量為140g,再把120g鹽酸平均分成四份依次加入燒杯中,每次充分反應(yīng)后進行稱量,實驗數(shù)據(jù)如下:

所加鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

169.7

199.4

229.2

259.2

請你據(jù)此分析計算:

(1)第一次實驗生成氫氣的質(zhì)量是 ________ g.

(2)利用第一次實驗的數(shù)據(jù),計算30g鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________ (寫出計算過程,精確到0.1%)

(3)實驗最終結(jié)束后,同學(xué)們求出了合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)=__________.

(4)下圖表示所加鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線,請寫出A(X=______ ,Y=______)的坐標。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下列各組物質(zhì)不能驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的是

A. Cu、溶液、溶液 B. Fe、Cu、Ag、稀鹽酸

C. Fe、Ag、溶液 D. Fe、Cu、稀硫酸、溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A. 硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入鐵粉

B. 一定量的飽和硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末

C. 混有鹽酸的氯化鈣溶液中滴加碳酸鈉溶液

D. 鎂帶在密閉容器中燃燒

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同步練習(xí)冊答案