【題目】用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6克某藥品時(shí),如果天平的指針偏向左邊,則需要
A.向左移動(dòng)游碼 B.減少砝碼 C.繼續(xù)添加藥品 D.取走部分藥品
【答案】D
【解析】
試題分析∶根據(jù)左物右碼,天平的指針偏向左邊,則需要取走部分藥品。故D正確。
考點(diǎn)∶考查托盤(pán)天平的正確使用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中有許多鹽,小蘇打是其中一種,下列小蘇打的化學(xué)式正確的是
A.Na2CO3 B.NaHCO3 C.NaCl D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是
A. 安全常識(shí) | B. 物質(zhì)用途 |
加油站:嚴(yán)禁煙火 熄滅酒精燈:用嘴吹滅酒精燈 | 液態(tài)氫:火箭的燃料 液態(tài)氮:醫(yī)療手術(shù) |
C.物質(zhì)的微觀構(gòu)成 | D.元素與人體健康 |
銅:由銅分子構(gòu)成 氧氣:由氧原子構(gòu)成 | 缺鈣:會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病 缺鋅:會(huì)導(dǎo)致智力低下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活與化學(xué)息息相關(guān),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.棉花、羊毛、蠶絲等屬于天然纖維
B.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,說(shuō)明質(zhì)量不守恒
C.保持干燥,刷漆等是防止自行車(chē)生銹的有效方法
D.2B鉛筆在紙上畫(huà)過(guò)會(huì)留下黑色痕跡,是因?yàn)殂U筆芯含有石墨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的反應(yīng)條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
(1)為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究,在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
實(shí)驗(yàn)中Ⅱ中x的值應(yīng)為_____;Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,MnO2的催化能力比CuO強(qiáng)。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)該是________(填編號(hào))。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。[
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中,在下列變化中,有一個(gè)變化與其他變化有本質(zhì)不同,該變化是
A.酒精燃燒 B.牛奶變酸
C.鐵生銹 D.工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】午餐后,靜靜去參觀北京自來(lái)水博物館。
(1)北京自來(lái)水的制水工藝流程如下圖所示:
①此工藝中,沉淀、過(guò)濾和活性炭吸附是工業(yè)中常用的方法,也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中分離混合物的常用方法,過(guò)濾的目的是除去水中 雜質(zhì)。
②加消毒劑是將經(jīng)過(guò)深度處理的水,加入次氯酸鈉等消毒劑,進(jìn)一步消滅水中殘留的微生物及細(xì)菌等雜質(zhì)。經(jīng)處理后的水有氯味,是因?yàn)檩斔偷骄用窦抑械乃畷?huì)有一定量的氯殘留,只要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)都是正常和安全的。通過(guò)敞口放置或者加熱,都能夠降低水中含氯量,你推測(cè)此含氯物質(zhì)所具有的物理性質(zhì)是 (寫(xiě)出一種性質(zhì))。
(2)靜靜通過(guò)參觀,了解到科學(xué)用水倡導(dǎo)的是合理用水、高效率用水和不浪費(fèi)水資源。下列做法符合科學(xué)用水的是 (填字母序號(hào))。
A.礦泉水沒(méi)喝完就扔掉
B.洗碗時(shí)改用小水量沖洗
C.洗澡時(shí)間長(zhǎng)且淋浴噴頭自始至終打開(kāi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是
A.制取氧氣時(shí),始終收集不到氧氣----可能裝置的氣密性不好
B.測(cè)定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于1/5---可能燃燒結(jié)束后沒(méi)有立即打開(kāi)彈簧夾
C.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸----點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度
D.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管炸裂了----可能試管口沒(méi)有)向下傾斜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究一瓶敞放的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們提出了下列猜想:
A只有氫氧化鈉固體
B只有碳酸鈉固體
C你認(rèn)為還可能是 固體
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無(wú)色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。該固體變質(zhì)的化學(xué)方程式 ;則無(wú)色溶液可能是 。
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請(qǐng)根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將下表填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
除去碳酸鈉 | 取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的 溶液.充分反應(yīng)后過(guò)濾 | 有白色沉淀生成 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉 | 在濾液中滴加酚酞溶液 | 該樣品中含有氫氧化鈉 |
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