13．2014年4月蘭州發(fā)生了自來(lái)水苯超標(biāo)事故，已知苯的化學(xué)式為C6H6，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．苯中的C、H元素的質(zhì)量比為12：1
B．苯是由6個(gè)碳元素和6個(gè)氫元素組成
C．苯分子中碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．苯中碳、氫元素均位于元素周期表的第二周期

分析 A．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：A．由苯的化學(xué)式C6H6可知，其中C、H元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，故A正確；
B．苯是由碳元素和氫元素組成的，元素是個(gè)宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；
C．苯分子中碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，故C錯(cuò)誤；
D．苯中碳元素位于元素周期表的第二周期，氫元素位于元素周期表的第一周期，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 考查了化學(xué)式的意義以及有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì)．現(xiàn)稱取只含氯化鈉的純堿樣品11g，全部溶解在50g水中，當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量為121g，試求：
（1）該純堿樣品的純度（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．
（1）檢查裝置氣密性之后的操作依次是ACB（填序號(hào)）．
A．向燒瓶中加入MnO2粉末
B．加熱
C．向燒瓶中加入濃鹽酸
（2）制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止．為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組的同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：
①甲同學(xué)的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案是否可行，并請(qǐng)說(shuō)明原因不可行，因?yàn)槁然i能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀．
②乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測(cè)量生成的氣體體積．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．在Y形管中，將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中，進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．氣體體積逐漸減小的原因是鋅和稀鹽酸反應(yīng)放熱，完全反應(yīng)后不再放熱，溫度逐漸降低，氫氣體積減�。▋x器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．河北水利廳2016年1月6日透露，有著“京津走廊”之稱的河北廊坊市借助京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的機(jī)遇，秉承緑色發(fā)展理念，多措并舉，培孕京津之間水生態(tài)環(huán)境新優(yōu)勢(shì)．水是我們寶貴的資源，下列做法中，符合保護(hù)水資源的做法的是（　�。�
A．水龍頭壞了不停地流水，有時(shí)間再修理
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌等技術(shù)代替大水漫灌
C．為保障工業(yè)用水，大力尋找水源并開(kāi)鑿水井
D．直接將生活污水排入江河中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．m1的數(shù)值為80
B．P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化銅
C．M點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉
D．整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，溶液中氯離子個(gè)數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．將少量的生石灰放入過(guò)量的純堿溶液中，生成了白色沉淀．已知發(fā)生了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出這兩個(gè)化學(xué)方程式）?：CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（溫馨提示：?為化合反應(yīng)?為復(fù)分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的變化只涉及物理變化的是（　�。�
A．
鉆木取火		B．
淡化海水		C．
改良酸性土壤		D．
古代煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．金屬在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛．
（1）某實(shí)驗(yàn)小組為了探究鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（均取20mL）		鋅的形狀
（均取1g）		氫氣的體積（mL）
（均收集3分鐘）
①20%鋅粒31.7
②20%鋅片50.9
③30%鋅粒61.7
④30%鋅片79.9
①用圖1裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒作用是根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積，氫氣應(yīng)從f（填e或f或g）管通入．
②要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是①③或②④．
③下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)．
時(shí)段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化由慢到快然后逐漸減慢．
解釋原因反應(yīng)開(kāi)始放出熱量，溫度升高，反應(yīng)由慢到快，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小反應(yīng)減慢．
（2）保險(xiǎn)粉（化學(xué)式 Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在 NaCl 存在下，Na2S2O4在水中溶解度顯著下降．Na2S2O4制備流程如圖2：

①已知反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn+2SO2═ZnS2O4，反應(yīng)Ⅱ?yàn)閺?fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為2NaOH+ZnS2O4═Zn（OH）2↓+Na2S2O4．
②操作a的名稱為過(guò)濾．
③濾液中含有 Na2S2O4，為使 Na2S2O4結(jié)晶析出還需要加入少量 NaOH 的原因是Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，加入NaCl的原因是降低 Na2S2O4在水中的溶解度．
④198gZn（OH）2理論上能得到Zn的質(zhì)量為130g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2019年9月3日，為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，我國(guó)舉行了盛大的閱兵儀式．閱兵儀式結(jié)束后，代表了中國(guó)人民期盼和平的愿望的7萬(wàn)只和平鴿和7萬(wàn)只氣球被放飛．以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．氣球在上升時(shí)，不受重力的作用
B．氣球升空到一定高度后，會(huì)發(fā)生爆炸
C．制作氣球的材料可能是合成材料
D．向氣球中充氣時(shí)，氣球中氣體的分子間隔變小

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