【題目】現(xiàn)有高錳酸鉀、紅磷、鐵、木炭、硫、鎂帶、蠟燭等,按下面的要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和適當(dāng)條件發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,在括號內(nèi)注明反應(yīng)的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))。
(1)寫出一種紫黑色粉末加熱的反應(yīng)_____;(_____)反應(yīng))
(2)寫出一種黃色固體物質(zhì)的燃燒反應(yīng)_____;(_____)反應(yīng))
(3)寫出一種紅色固體物質(zhì)的燃燒反應(yīng)_____(_____)反應(yīng))
【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解 硫+氧氣二氧化硫 化合 磷+氧氣五氧化二磷 化合
【解析】
(1)上述物質(zhì)的高錳酸鉀是紫黑色固體,在加熱的條件下,高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
由文字表達(dá)式可知,該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng),故填分解。
(2)上述物質(zhì)中的硫是黃色固體,硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,故反應(yīng)的物質(zhì)表達(dá)式寫為:硫+氧氣二氧化硫;
由文字表達(dá)式可知,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),故填化合。
(3)上述物質(zhì)中的紅磷是紅色固體,紅磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為:磷+氧氣五氧化二磷;
由文字表達(dá)式可知,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),故填化合。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。
查閱資料可知:①二氧化硫是一種空氣污染物,能與水反應(yīng)形成酸雨
②二氧化硫能夠和氫氧化鈉(NaOH)、氫氧化鈣(Ca(OH)2)發(fā)生反應(yīng)
回答下列問題:
(1)上圖中a裝置的名稱是______,裝置C中硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____,裝置D的作用是______。
(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____和_____不變。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____, 帶火星的木條復(fù)燃 | 所得固體 _____g | 溶液中有氣泡放出, _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的是_____。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】密閉體系中進(jìn)行“氫氣和氧氣”的燃燒反應(yīng),對此理解正確的是( )
A. 參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量可以無限減小
B. 通入2g氫氣,一定能生成18g水
C. 參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比一定符合1∶16
D. 氫氣、氧氣以任意質(zhì)量比反應(yīng),變化前后總質(zhì)量都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
①在氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、二氧化硫氣體中,在空氣中體積百分含量為的氣體是__________,造成“酸雨”的氣體是_____________。(均用“化學(xué)式”表示)。
②水是人類寶貴的自然資源。
I.自來水凈化中,常用__________作凝聚劑,使水中雜質(zhì)沉降。
II.常溫下,打開汽水瓶塞,有氣泡冒出,說明氣體溶解度與__________有關(guān)。
III.水電解時(shí),連接電源負(fù)極的玻璃管內(nèi)的氣體具有的性質(zhì)是__________(填序號)。
a.有色有味 b.能夠燃燒 c.支持燃燒 d.易溶于水
IV.下圖是水通電后分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列__________(用圖中的字母表示),其中元素以游離態(tài)存在的圖示是__________。(填寫圖示序號)
V.除去水中難溶性雜質(zhì)固體的操作是__________,其中玻璃棒的作用是__________;
VI.如圖是淡化海水的模擬裝置。
冷凝器中用水作冷卻劑是利用其_____________。
a.水分子的締合性 b.比熱容大 c.分散性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配平下列化學(xué)方程式。
(1)____CH4+____O2____CO2+____H2O
(2)____C2H5OH+____O2____CO2+____H2O
(3)____PH3+____O2____P2O5+____H2O
(4)____KClO3____KCl+____O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)甲是細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。
①集氣瓶里放少量水的目的是_____;
②若實(shí)驗(yàn)中鐵絲沒有燃燒,其原因除鐵絲太粗、鐵絲表面預(yù)先沒有打磨、鐵絲沒有繞成螺旋狀、火柴剛點(diǎn)燃就伸入集氣瓶中外,還可能的原因是_____;
(2)乙是硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。
①明顯現(xiàn)象包括產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,同時(shí)產(chǎn)生有_____氣味的無色氣體,并放出熱量;
②集氣瓶里放入少量的水的目的主要是吸收生成的有害氣體二氧化硫,防止污染空氣,由此推測:二氧化硫具有的物理性質(zhì)是_____;
(3)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣,最好采用_____法收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可小覷。
I.A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
Ⅱ. B中燃燒的主要現(xiàn)象是_________;
Ⅲ. C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,反應(yīng)類型屬于__________;
Ⅳ.上述實(shí)驗(yàn)中,水可用來隔絕空氣的是_________(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)已掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答下列問題.
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①___________②_________
(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水制取O2的文字或化學(xué)表達(dá)式為____________,若要控制產(chǎn)生O2的速度,選用的發(fā)生裝置為 _________(填字母編號)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A、D制取O2,若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì)的混合物,則反應(yīng)的文字或化學(xué)表達(dá)式為_____________________,試管口要堵一團(tuán)蓬松的棉花,原因____________,當(dāng)O2收集完畢時(shí),應(yīng)先_____________(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的文字或化學(xué)式表達(dá)式為___________________,選用B制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是___________________。G裝置可用來測量生成的CO2體積,水面上放一層植物油的目的是___________________,植物油上方的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________(填“有”或“沒有”)影響。最終若仰視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將_____20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則選擇的發(fā)生裝置為_____________(填字母編號,下同),收集裝置為__________。
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