【題目】實驗與探究題
根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:
(1)寫出上圖D裝置中a儀器的名稱__________。
(2)用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為____,其中二氧化錳起___作用;收集氧氣可選擇_______(填裝置編號)。
(3)實驗室正確二氧化碳通常選擇下列藥品中的_______(填藥品序號)。
a.稀鹽酸 b.熟石灰 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸
通常檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_______。
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_________(填裝置編號,下同)。實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是_____。
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是______(填序號)。
a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
【答案】集氣瓶 2KClO32KCl + 3O2 ↑ 催化 D或E ac CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O A AE或AC a
【解析】
此題為實驗題,考查了實驗室制取氣體的原理、方法、裝置的選擇,有利于學(xué)生掌握實驗基礎(chǔ)知識。
(1)上圖D裝置中a儀器的名稱集氣瓶。
(2)用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)氯酸鉀分解制氧氣中,二氧化錳起催化作用。
(4)氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以,收集裝置用向上排空氣法或排水集氣法,故選擇D或E
(5)實驗室制取二氧化碳需要的藥品為稀鹽酸和石灰石,故選ac
(6)檢驗二氧化碳用澄清石灰水,反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(7)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,故發(fā)生裝置只能選A。
(8)實驗室制取氫氣需要的藥品為鋅粒和稀硫酸,且常溫就能制取氫氣,所以,選擇固液不加熱型發(fā)生裝置A,因為氫氣密度小于空氣且難溶于水,所以,收集裝置用向下排空氣法C或排水集氣法E,故發(fā)生和收集裝置組合可以是AE或AC
(9)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是將燒杯換成水槽;導(dǎo)管深入水中位置過深,氣體無法逸出,有關(guān);將水換成冰水,有關(guān);檢驗時應(yīng)先將導(dǎo)管放入水中,再用手捂住試管壁,由此得出將導(dǎo)管放入水中的先后順序,與檢查裝置氣密性有關(guān);故選a
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化,我們要借助于化學(xué)實驗。已知?dú)溲趸c溶液能充分吸收SO2、CO2氣體,但是不能吸收一氧化碳?xì)怏w。某學(xué)生實驗小組做了以下幾個實驗:
(1)用V形玻璃管完成下面實驗:
①如圖1所示,往V形玻璃管A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是______,寫出A處反應(yīng)的符號表達(dá)式:______。
②如圖2所示,先在B處放滴滿無色酚酞試液的長濾紙條,后往V形玻璃管A處加濃氨水,可觀察到B處的現(xiàn)象是______。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實驗藥品和用品),在A處稍加熱,在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:______。
(2)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下:
A、將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;
B、從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入600C的水至剛剛浸沒白磷;
C、連接好注射器,向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣;
D、白磷熄滅后,瓶內(nèi)水面上升,最后淹沒白磷。
請回答下列問題:
①對比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是______;
②步驟D瓶內(nèi)水面上升的原因是______。
(3)實驗小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:①關(guān)閉K,打開甲的膠塞,點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,震蕩使反應(yīng)充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。(說明:整個裝置氣密性良好)
下列說法不正確的是______。
A、①中,硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰
B、②中,甲裝置內(nèi)的氣壓減少,最終與大氣壓相等
C、③中,乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡
D、甲裝置中硫粉換成碳粉,則乙中長導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說法錯誤的是
A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾
B. 由實驗現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5
C. 實驗中取用的紅磷需過量
D. 能夠用蠟燭代替紅磷進(jìn)行相同的實驗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列有關(guān)說法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B. 燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
C. 選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_____;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用是__________;
③你認(rèn)為上述簡易凈水器_____(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。我們可以用_______來鑒別軟水和硬水。
(2)要想進(jìn)一步凈化得到純度更高的蒸餾水,常用如圖所示的裝置。
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行的操作_________,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②在燒瓶中加入沸石的目的是__________。
③燒杯中水的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸(H2SO4)是一種重要的工業(yè)原料試計算:
(1)每個硫酸分子中共有________個原子;
(2)硫酸中氫氧二種元素原子的個數(shù)比是________;
(3)硫酸的相對分子質(zhì)量是________;
(4)硫酸中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源:
(1)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖,海水淡化過程屬于___(填“物理”或“化學(xué)”)變化
(2)水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是___(填字母序號)
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔.
(3)北京是極度缺水的城市,特別需要節(jié)約用水、防治水體污染和合理開發(fā)水資源.下列做法與之相符的是____(填字母序號)
A.將園林的漫灌改為噴灌、滴灌 B.“南水北調(diào)”緩解北京缺水難題
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,保證達(dá)標(biāo)排放
(4)雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術(shù),對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中的各離子不能通過淡化膜,從而得到淡水.對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的是( )
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%,則另 兩種氣體不可能是( )
A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4
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