【題目】在奧運比賽中，舉重運動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手，是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可作防滑劑。“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，化學為 Mg5(OH)2(CO3)4，是 一種加熱可分解成三種常見氧化物的不可燃物質(zhì)。

(1)舉重運動員搓手的“鎂粉”是一種_____(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)根據(jù)提供信息寫出“鎂粉”的物理性質(zhì)：_____；

(3)Mg5(OH)2(CO3)4 加熱分解的反應(yīng)化學方程式為：_____。

【答案】混合物 白色固體、質(zhì)輕、吸水性好等 Mg5(OH)2(CO3)45MgO+H2O+4CO2↑

【解析】

(1)舉重運動員搓手的“鎂粉”是由堿式碳酸鎂和雜質(zhì)組成的混合物；

(2)根據(jù)提供信息知道“鎂粉”的物理性質(zhì)為：白色固體、質(zhì)輕、吸水性好等；

(3)根據(jù)題給信息可知，堿式碳酸鎂在加熱的條件下生成三種氧化物，化學反應(yīng)前后元素的種類不變，所以反應(yīng)的化學方程式為：Mg5(OH)2(CO3)45MgO+H2O+4CO2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素(CO(NH2)2)是氮肥中最主要的一種，其含氰量高，且長期施用沒有不良影響。計算：

（1）CO(NH2)2中共含有________(寫數(shù)字)種元素。

（2）CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是________。

（3）CO(NH2)2中碳氮元素的質(zhì)量比是________。

（4）若CO(NH2)2中含有2.8g氮元素，則該CO(NH2)2的質(zhì)量為________g.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用己受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題：

（1）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是______；

（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①③對應(yīng)的作用分別是______（填字母序號）。

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉淀過濾 D．蒸餾

（3）下列做法能減少水體污染的有______。

A．大量使用化肥、農(nóng)藥B．工業(yè)廢氣不經(jīng)處理排放C．禁止使用含磷洗衣粉

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，日常生活中通過______的方法來降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為運用數(shù)字化實驗測量向盛滿二氧化碳的密閉裝置內(nèi)注入石灰漿（含有氫氧化鈣的白色渾濁液體）并振蕩裝置后相對壓強的變化曲線，結(jié)合數(shù)據(jù)分析下列說法錯誤的是（　�。�

A. 曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內(nèi)氣體

B. 曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置，裝置內(nèi)二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應(yīng)

C. 曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內(nèi)二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果

D. 曲線表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學學習小組用圖1所示裝置電解水，為加快電解速率，該小組同學采用了澄清石灰水代替水進行了電解實驗，請回答下列問題：

（1）試管a的氣體為______，試管b連接的是電源的______極。

（2）實驗時該組同學采用石墨棒作為電極，在電解過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了。針對此異�，F(xiàn)象，該小組進行了如下探究：

（提出猜想）：

①．電解過程中水不斷減少，導(dǎo)致溶液中的氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解，形成沉淀。

②．電解過程中，溫度升高，導(dǎo)致溶液中的氫氧化鈣不能溶解，形成沉淀。

（進行實驗）：

①．另取相同濃度、體積的澄清石灰水，加入10mL蒸餾水，攪拌，在相同電壓下再次進行電解實驗，觀察到溶液仍然是渾濁的，這說明：______。

②．取100mL相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中，加熱至電解實驗時上升的溫度，沒有觀察到渾濁。這說明：______。

③．該小組采用鉑電極電解澄清石灰水，如圖3，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與______有關(guān)。

④．另取渾濁的液體，向其中加入稀鹽酸，并用二氧化碳傳感器測量反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳濃度，所得數(shù)據(jù)如圖3．據(jù)此推測該渾濁中應(yīng)該有：______。產(chǎn)生該物質(zhì)的原因可能是：______，______（請用化學方程式表示）

⑤．實驗最終表明該猜想正確，但實驗過程中該小組同學也發(fā)現(xiàn)，向渾濁的液體中滴加鹽酸，并沒有氣泡產(chǎn)生。其原因可能是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)如圖回答問題：

(1)圖中儀器③④⑤的名稱：③_____，④_____，⑤_____。

(2)實驗室制取氧氣，某同學設(shè)計了圖 A 的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為_____，此法生成氧氣的化學方程式為_____，收集氧氣的方法為_____。若④換成_____(填儀器名稱)，則可測量 生成氧氣的體積。

(3)實驗室制取二氧化碳，從 B～G 中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng) 的發(fā)生或停止，你的正確選擇為(填字母)_____。

(4)如圖是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖。與圖A 對比，眼藥水瓶的作用相當于儀器(填儀器編號)_____。寫出青霉素藥瓶中反應(yīng)化學方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式符合客觀事實且書寫完全正確的是（　�。�

A. 生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱：CaO+H2O=CaOH2

B. 用碳與氧化鐵高溫下反應(yīng)煉鐵：C+2FeO2Fe+CO2

C. 用澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

D. 不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液：Fe+CuSO4=Cu↓+FeSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學方程式為______．D裝置中反應(yīng)的現(xiàn)象是______．

②氣體通過裝置的順序是A→______．（裝置不能重復(fù)使用）．

③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案