【題目】下列化學反應方程式書寫都正確,但不符合實際的是
A.實驗室加熱氯酸鉀(MnO2作催化劑)制氧氣:
B.用適量稀鹽酸除去水垢中的Mg(OH)2:
C.用燒堿治療胃酸過多:
D.盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁易產(chǎn)生白膜:
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是教材化學書的封面,該圖片蘊含許多化學知識,試回答:
(1)圖1中發(fā)生的物理變化是_________,它反映出的環(huán)境問題是________,解決這種環(huán)境問題的方法是__________(答一點)。
(2)人類對物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的認識有圖2關(guān)系,圖中化學名詞②應是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品18.6克,加入200克稀鹽酸中恰好完全反應,反應后測得剩余溶液的質(zhì)量為214.2克。求:
(1)反應生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量為_____g。
(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖是元素周期表的一部分,其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中不正確的是( 。
A.原子序數(shù):Y>X
B.核外電子數(shù):Y>X
C.Y和Z一定處于同一周期
D.X和Z的最外層電子數(shù)一定相同
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【題目】A~H是初中化學常見的物質(zhì),A和B的組成元素相同,C為紅色粉末,E為藍色沉淀。G廣泛地用于玻璃、造紙、紡織及洗滌劑的生產(chǎn)。它們之間存在如圖所示的相互關(guān)系,“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化,“一”表示在一定條件下能相互反應(部分反應物、生成物和反應條件已省略)。請回答:
(1)物質(zhì)A的常見用途有_____(舉一例即可);物質(zhì)F所屬的類別為_____;物質(zhì)G的俗稱是_____。
(2)寫出C→D的化學方程式_____。
(3)寫出G與H反應的化學方程式:_____;反應的基本類型是_____反應。
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【題目】如圖是實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。
試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)在實驗室中,用金屬鋅和稀鹽酸制備氫氣時,常會混有少量HCl。若收集一瓶干燥且不含HCl的氫氣:
①所選裝置的連接順序為_____。
②制取氣體前,需要先檢查裝置的_____。
③裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
④若用裝置A制取CO2時,錐形瓶中應盛放的藥品是_____。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。
(2)在實驗室中,若以雙氧水為原料(MnO2作催化劑)制備干燥的氧氣,并用得到的氧氣來測定10g由銅粉和炭粉組成的混合物樣品中單質(zhì)銅的含量,裝置的連接順序為:A→F→D→B(假設(shè)有關(guān)反應均恰好反應完全)。
①裝置F的作用是_____。
②裝置A中生成氧氣的化學方程式為_____。
③D裝置通入足量氧氣,發(fā)生反應的類型是_____反應。充分反應后,室溫下,稱量玻璃管內(nèi)剩余固體總質(zhì)量變?yōu)?/span>8g,則原混合物樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是_____。
④實驗結(jié)束后,要分離出裝置A中錐形瓶內(nèi)的固體,應采用的分離方法_____。
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【題目】根據(jù)下列方框圖簡答:
已知:A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)。A和C在常溫下均為無色液體,B是由兩種元素組成的清潔能源;D與E含有相同的兩種元素,且E是有毒氣體;F含有A-E的所有元素。
(1)請推斷物質(zhì)的化學式:F_____。
(2)寫出物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的化學方程式_____。
(3)寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式_____。
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【題目】請回憶“粗鹽提純”的活動與探究并回答下列問題:
(1)為了除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)氯化鎂(泥沙已除去),可進行如下操作:
①加水溶解②加過量的_____溶液③過濾④加入適量的鹽酸,順序不能交換的原因是_____。
(2)蒸發(fā)濾液的過程中,下列操作正確的是_____。
A 把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱
B 開始析出晶體后用玻璃棒攪拌
C 蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱
D 待蒸發(fā)皿中液體蒸干后停止加熱
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