【題目】設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達(dá)到目的的是

編號

①

②

③

④

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究可燃物燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、將氯化鈉分別加到等量水和等量汽油中，氯化鈉能溶于水，卻不溶于汽油，可以探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，不符合題意；

B、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點，銅片上的白磷燃燒，水底的白磷不燃燒，說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸，可以達(dá)到目的，不符合題意；

C、左側(cè)的鐵釘與空氣和水接觸，過一段時間生銹，右側(cè)的鐵釘與水接觸，與空氣不接觸，不生銹，只能說明鐵生銹需要與氧氣接觸，不能說明鐵生銹需要和水接觸，不能達(dá)到實驗?zāi)康�，符合題意；

D、二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，盛放氫氧化鈉的塑料瓶變癟的程度大，說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，可以達(dá)到實驗?zāi)康�，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨的催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為____。生成丙和丁的質(zhì)量比為__。由微觀變化圖，可總結(jié)出化學(xué)變化的實質(zhì)是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體物質(zhì)中可能含有NaCl、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。某校課外小組同學(xué)為了探究其成分，取該固體物質(zhì)30g完全溶于水中，測得溶液的pH為7，然后將70g某稀硫酸加入該溶液中，充分反應(yīng)，所加硫酸的量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖示及相關(guān)知識回答問題。

（1）該固體物質(zhì)中一定不合有的物質(zhì)是________（化學(xué)式）。

（2）通過計算確定固體物質(zhì)的組成成分及質(zhì)量為_____。

（3）這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】釙是一種銀白色金屬，能在黑暗中發(fā)光，由居里夫人與丈夫皮埃爾·居里在1898年發(fā)現(xiàn)，兩人將這種元素命名為釙。如圖是釙元素相關(guān)信息。下列說法正確的是（　　）

A.釙屬于非金屬元素

B.釙原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

C.釙原子的相對原子質(zhì)量為209g

D.釙原子的核外電子數(shù)為84

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會變灰黑。為了探究鎂條變灰黑的原因，他們進(jìn)行了如下的探究，請你根據(jù)題意回答問題。

（提出問題）空氣中什么物質(zhì)使鎂條久置表面變灰黑？

（猜想假設(shè)）甲同學(xué)認(rèn)為：氧氣；

乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化碳；

丙同學(xué)認(rèn)為：水蒸氣；

丁同學(xué)認(rèn)為：氧氣、二氧化碳、水蒸氣都需要。

（進(jìn)行實驗）小組為了驗證猜想，做了以下實驗（每組鎂條長度為3cm，試管容積為20mL）

（實驗現(xiàn)象）實驗⑥中的鎂條久置變灰黑，其他組實驗均無變黑。

（解釋與結(jié)論）

（1）根據(jù)現(xiàn)象，丁同學(xué)認(rèn)為①-⑥中多余的實驗設(shè)計是_____。

（2）得出“鎂條變灰黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填序號）。

（3）大家在老師的幫助下得出結(jié)論：丁同學(xué)猜想是正確的。但是甲同學(xué)認(rèn)為要得出丁同學(xué)猜想是正確的，需要補(bǔ)充一個實驗，即_____。

（4）在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變灰黑與N2無關(guān)，其理由是_____。

（5）經(jīng)過老師指導(dǎo)，得知鎂條在空氣中變灰黑，是因為與這三種物質(zhì)反應(yīng)變成了堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式， 能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)。請完成下列問題：

（1）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是 HgS．該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，微�！� ”表示的物質(zhì)屬于______________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）由初中學(xué)習(xí)可知：中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，即：H++OH-＝H2O。像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例）：

I.寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；

Ⅱ.把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；

Ⅲ.刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，得離子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。

據(jù)此回答下列問題：

①圖2 是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請寫出該反應(yīng)的離子方程式：____________；

②寫出一個與 Zn+Fe2+＝Zn2++ Fe 相對應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

③下列離子能在 pH=10 的無色溶液中共存的是________________（填序號）。

A Fe3+、Mg2+、Cl﹣、SO42- B K+、Na+、SO42- 、NO3-

C Na+、NH4+、NO3-、Cl- D H+、Cl-、K+、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（ ）

A.用水稀釋KOH溶液

B.向鹽酸和氯化銅混合液中加入NaOH溶液，直到過量

C.室溫時，向一定量的水中加入少量CaO

D.常溫下，把等質(zhì)量的鋅和鐵分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3，同時含有少量的Fe2O3、FeO等）制取鈦并獲得副產(chǎn)品Fe2O3的主要工藝流程如圖所示：

（查閱資料）鈦、鎂在高溫下易與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。請回答下列問題：

（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價為_____；

（2）寫出工藝流程中生成硫酸鐵的化學(xué)方程式_____。

（3）工藝流程中，“水解”屬于_____變化（填“化學(xué)”或“物理”）。

（4）工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中，用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti，氬氣的作用是_____；若反應(yīng)前鈦鐵礦中FeTiO3的質(zhì)量為1.52t，則理論上可以制取Ti的質(zhì)量為_____t。

（5）已知將FeSO4隔絕空氣加強(qiáng)熱，可獲得Fe2O3，同時產(chǎn)生SO2和SO3.為了降低SO2的產(chǎn)率，提高SO3的產(chǎn)率，某實驗小組進(jìn)行了系列探究，實驗數(shù)據(jù)如下：

編號

空氣通入量/Ls1

溫度/℃

SO2產(chǎn)率/％

SO3產(chǎn)率/％

a

0.02

850

45.4

54.6

b

0.06

850

30.5

69.5

c

0.10

810

11.1

88.9

d

0.10

850

11.1

88.9

e

0.10

890

11.2

88.8

①本實驗主要研究了哪些因素對SO3產(chǎn)率的影響_____。

②根據(jù)上表數(shù)據(jù)，生產(chǎn)過程中采用實驗_____（填編號）的提取條件最合理。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁土礦的主要成分是氧化鋁（所含雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也難溶于水），工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過程如下圖所示，請你回答以下問題：

（1）步驟1中發(fā)生如下反應(yīng)：Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+X，X的化學(xué)式是________。

（2）步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過多，它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）。

（3）步驟3中發(fā)生分解反應(yīng)，除了生成氧化鋁，還有一種常見的氧化物生成。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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同步練習(xí)冊答案