20．某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A處的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）B處反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）C處酒精燈的作用是除去尾氣中CO．

分析 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．根據(jù)一氧化碳的毒性分析．

解答 解：（1）在高溫下一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅色的粉末，鐵粉是黑色的固體，故會(huì)觀察到紅色粉末逐漸變黑，故填：紅色粉末逐漸變黑；Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，因此要在裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈將一氧化碳燃燒除去，防止污染空氣；故填：除去尾氣中CO．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一氧化碳還原氧化鐵的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．超市中琳瑯滿目的商品中有好些是我們熟悉的東西，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用物質(zhì)的組成區(qū)分物質(zhì)，請(qǐng)看看超市中陳列的下列物質(zhì)，分別是①純凈水②礦物質(zhì)水③紅酒④加碘鹽⑤純蔗糖．

（1）以上物質(zhì)中屬于純凈物的是①⑤，屬于混合物的是②③④
（2）依據(jù)有關(guān)純凈物和混合物的概念，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出紅酒的兩種重要的組成成分水和酒精
（3）家用自來(lái)水屬于混合物，你判斷的理由是自來(lái)水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)等．
（4）請(qǐng)想想看超市中屬于純凈物的商品有蒸餾水，與同學(xué)交流一下自己的看法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．哪些事實(shí)說(shuō)明空氣中含有下列成分？
（1）瓜子放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)受潮，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣，說(shuō)明空氣中含有氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．“2014青島世園會(huì)”主題是“讓生活走進(jìn)自然”，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念．
（1）海洋植物館門口，光閃閃的人造植物“黃金奇葩--金耐冬”格外引人灃目．它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成，外貼純度為99.7%的黃金箔．黃金制成金箔是利用了黃金良好的延展性性，“金耐冬”長(zhǎng)久不褪色，總是金光閃閃是因?yàn)榻鸬幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）世園會(huì)植物館號(hào)稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館，拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根，所有桿件均為現(xiàn)場(chǎng)拼裝焊接．焊接鋼材桿件要先除銹，用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）植物館內(nèi)溫?zé)岢睗�，為防止鋼件生銹，請(qǐng)你寫(xiě)出一種可行的方法涂漆．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．在“實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)課中，小紅同學(xué)欲用圖1所示的裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．

（1）若按圖1裝置操作，有明顯錯(cuò)誤，此錯(cuò)誤是：不能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w，理由為二氧化碳能溶于水．
（2）為了便于控制反應(yīng)的進(jìn)行，可用圖2所示注射器代替圖1裝置A中的長(zhǎng)頸漏斗（填儀器名稱）．
（3）用裝置A制取二氧化碳有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）為了驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，小紅同學(xué)將裝置A與圖3的裝置相連，若試管中的試劑為澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．但是小紅錯(cuò)將氫氧化鈉溶液倒入試管中，觀察不到現(xiàn)象；為了證明產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w也能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案：取少量液體于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）利用圖1中所示的發(fā)生裝置A，還可用來(lái)制取的氣體有O2（合理均可）（寫(xiě)一種），選用的反應(yīng)試劑是過(guò)氧化氫與二氧化錳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．常溫下，氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺菌消毒．
（1）寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．
（2）若用氯氣消毒過(guò)的自來(lái)水配制10%的下列溶液，濃度不受影響的是B．（填序號(hào)）   
A．稀鹽酸  B．稀硫酸C．燒堿溶液  D．純堿溶液
（3）儲(chǔ)氣罐因保存不當(dāng)，液氯急劇揮發(fā)引起的爆炸屬于何種變化？物理變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)按如圖回答一下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a酒精燈，b試管，c鐵架臺(tái)d水槽；
（2）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）找出裝置中的四處錯(cuò)誤
①試管口沒(méi)有向下傾斜②試管口沒(méi)有放棉花③酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多④集氣瓶沒(méi)有裝滿水
（4）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有助燃性為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小強(qiáng)同學(xué)很喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)．他將1.2g鎂放入裝有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．現(xiàn)請(qǐng)你和他一起計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)前稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1、O-16、Mg-24、S-32）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案