【題目】下列字母A~H所表示的物質(zhì),均由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2~4種元素組成。
(1)A的俗稱為小蘇打,可用于烘焙糕點。A的化學(xué)式為________。
(2)B由2種元素組成,向某紅色溶液中加入B的溶液,觀察到紅色逐漸變淺至消失。B的溶液中含有的粒子為________(用化學(xué)符號表示)。
(3)液體C、D組成元素相同,D在一定條件下反應(yīng)可生成C。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(4)E為有機物,其完全燃燒后,生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2﹕3,則該有機物分子中碳、氫原子的個數(shù)比為________。
(5)如圖所示,將足量F的溶液加入到廣口瓶中,振蕩,充分反應(yīng)后,打開止水夾,觀察到燒杯中H的溶液流入廣口瓶,瓶中溶液變渾濁。整個實驗過程中,廣口瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
【答案】 NaHCO3 H+、Cl-、H2O 2H2O22H2O + O2↑ 1:3 CO2 + 2NaOH === Na2CO3 + H2O、Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓ + 2NaOH(或CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓ + 2NaCl)
【解析】(1)碳酸氫鈉俗稱小蘇打。(2)向某紅色溶液中加入B的溶液,觀察到紅色逐漸變淺至消失,是向滴有酚酞的堿性溶液中滴入鹽酸,故B的溶液是鹽酸溶液,含有的粒子是H+、Cl-、H2O (3)組成元素相同的液體是水與過氧化氫,過氧化氫在一定條件下反應(yīng)可生成水,2H2O22H2O + O2↑ (4)E為有機物,其完全燃燒后,生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2﹕3,故該有機物中碳、氫原子個數(shù)比為2:6=1:3(5)將足量F的溶液加入到廣口瓶中,振蕩,充分反應(yīng)后,打開止水夾,觀察到燒杯中H的溶液流入廣口瓶,說明G中壓強變小,G中氣體減少,CO2 + 2NaOH === Na2CO3 + H2O,G瓶中溶液變渾濁,是因為Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓ + 2NaOH或CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓ + 2NaCl
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在做《基礎(chǔ)實驗8》中堿的化學(xué)性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)將NaOH固體溶于水后的溶液與CuS04溶液反應(yīng)時出現(xiàn)了三種實驗現(xiàn)象:藍色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍色溶液。產(chǎn)生藍色絮狀沉淀時的反應(yīng)方程式為_______________________________________。對于異常實驗現(xiàn)象,
同學(xué)們展開研究性學(xué)習(xí)。
【提出問題】實驗中產(chǎn)生異,F(xiàn)象的原因是什么?
【初步探究】甲同學(xué)將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實驗現(xiàn)象如下:
滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
第1~6滴 | 產(chǎn)生藍色沉淀,振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液。 |
第7~9滴 | 產(chǎn)生藍色沉淀,振蕩后沉淀不消失,沉淀逐漸增多。 |
第10~20滴 | 藍色沉淀不再增加,振蕩后沉淀逐漸變?yōu)闇\綠色。 |
【實驗結(jié)論】_____________________________是實驗出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩亍
【再次探究】兩種異,F(xiàn)象產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體,化學(xué)式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水,在酸溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、SO42—和H2O。加熱時能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。
②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水,溶液呈亮藍色。該溶液不穩(wěn)定,久置或加熱易生成氧化銅沉淀。
③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉(zhuǎn)化。
【猜想假設(shè)】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。
Ⅱ.實驗中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗探究】
Ⅰ.乙同學(xué)向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液,沉淀溶解,滴加少量稀硫酸,出現(xiàn)黑色沉淀。
Ⅱ.丙同學(xué)取出實驗中淺綠色固體,分成等質(zhì)量兩份,一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體,另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去鹽酸10.95g。
【結(jié)論解釋】猜想Ⅰ成立。出現(xiàn)黑色沉淀原因是________________________________。
猜想II成立。a:b=________________。
【實驗反思】丁同學(xué)按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,始終未形成亮藍色溶液,說明實驗現(xiàn)象還與______________________有關(guān),實驗時要遵守實驗要求。
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【題目】完成下列基礎(chǔ)化學(xué)實驗。
Ⅰ.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_____________,②___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________,可選用的發(fā)生裝置是______。如用E裝置收集氧氣,當(dāng)集氣瓶中的水排完之后,_______________,緩慢的移出水槽,正放在桌子上。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時的化學(xué)方程式為_______________。
(4)選用F收集氫氣時,氫氣應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進入。
Ⅱ.如何證明鹽酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?某化學(xué)興趣小組做了如下兩個實驗。
實驗一:向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到__________________,可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。
實驗二:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為___________;繼續(xù)滴加稀鹽酸,看到_____________(反應(yīng)現(xiàn)象),也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。
實驗結(jié)束后,小組同學(xué)對實驗一中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論。
【提出問題】實驗一結(jié)束后,試管內(nèi)的溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:NaCl和HCl 猜想二:NaCl
【實驗設(shè)計】若要證明猜想一成立,下列試劑中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>_________。
A.紫色石蕊溶液 B.Cu C.AgNO3 D.Na2CO3
【討論交流】小瑩同學(xué)認為滴入NaOH溶液,也能證明猜想一成立,你認為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說明理由____________________。
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【題目】將金屬R放入稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生,放入硫酸銅溶液中,表面有紅色物質(zhì)析出。下列關(guān)于R的金屬活動性判斷不正確的是
A. R>Cu B. R>Fe
C. Zn>R D. R>Ag
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【題目】化學(xué)方程式能簡明、科學(xué)的描述化學(xué)反應(yīng)。以下化學(xué)方程式正確的是( )
A. 2H2O2H2 ↑+ O2↑ B. Cu + H2SO4 CuSO4 + H2↑
C. Fe2O3+CO Fe + CO2 D. Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl
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【題目】海水是一種重要的自然資源(海水中含NaCl、MgCl2等物質(zhì)),被譽為“國防金屬”的鎂主要是從海水中提取的,下面是從海水中提取金屬鎂的簡單流程。
(1)試劑A的化學(xué)式為______________________。
(2)操作①的名稱是______________________。
(3)由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為___________________________________。
(4)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:____________________________________。
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【題目】ClO2是新一代自來水消毒劑.如圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖.下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是
A. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2 B. x是化合物,y單質(zhì)
C. z、w都是氧化物 D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A. t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不大于20%
C. t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D. t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
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