【題目】某興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？

（1）小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如右圖所示。實驗現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”。

小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是_____。

小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應。其理由是_____。

小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是_____。

（2）小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入_____，觀察到_____現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應。

【答案】二氧化碳和氫氧化鈉反應壓強減小 二氧化碳在水中有一定溶解度，壓強也會變小 把氫氧化鈉溶液換成水，觀察現(xiàn)象 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生

【解析】

解：（1）因為二氧化碳溶于水顯弱酸性，所以能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應生成碳酸鈉，瓶內氣體減少，氣壓降低，故甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”。應氫氧化鈉溶液中有氫氧化鈉和水兩種物質，若要證明二氧化碳確實與氫氧化鈉反應，將氫氧化鈉溶液換為清水，觀察，無此現(xiàn)象；

（2）因為變癟后的塑料瓶內有碳酸鈉生成，所以若加入酸性溶液會有氣泡生成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組的同學在學校倉庫里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片，其表面有銀粉漆（鋁粉）涂層．該組同學取一小塊生鐵暖氣片，用砂紙打磨除凈涂層，制成生鐵樣品，為測定此樣品中鐵質量分數(shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入足量的稀鹽酸，至不再有氣泡產(chǎn)生為止．

各步稱量數(shù)據(jù)見下表：（稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計）

除凈涂層后的生鐵樣品質量/g

11.5

燒杯的質量/g

32.5

所加稀鹽酸的質量/g

200.0

反應后燒杯及所盛物質的總質量/g

243.6

請回答下列問題：

（1）反應中產(chǎn)生氣體的質量是　 　g．

（2）計算該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)（寫出計算步驟，計算結果精確到0.1%）．

（3）以下操作中，對該樣品中鐵的質量分數(shù)的測定結果，沒有影響的是 （填寫序號）．

A．加入的稀鹽酸不足量

B．將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末

C．假設涂層中的鋁粉已完全轉化為氧化鋁，且樣品表面涂層未打磨干凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是常見的一些化學實驗儀器，按要求回答下列問題：

（1）B儀器的一般用途是：_________________；

（2）F儀器在取用結束后不要放在實驗臺上，以免________；

（3）儀器G的名稱是：__________；

（4）在將儀器H中的玻璃管與膠皮管連接時，應先把_________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理，關于該裝置和反應過程描述錯誤的是（　�。�

A. 盛裝藥品前應先檢查裝置氣密性

B. 加熱前要先通CO，加熱后B中出現(xiàn)渾濁

C. 已知方框中連接的是C和D，導管口的連接順序為a→b→c→d

D. 這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A. 干燥氧氣B. 測定溶液pHC. 量取9.0mL液體D. 向試管中滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式 。

（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置 。該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進： 。

（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內應盛裝 （填試劑的名稱）來干燥氧氣。

（5）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置

是 （填字母）。該反應的化學方程式是 ，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為

（填化學式）。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結論是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（導管、鐵夾、玻璃片等已省略）

（1）寫出編號儀器的名稱：①_____；②_____；③_____。

（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是_____。

（3）根據(jù)選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號）_____。

（4）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是_____。

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究空氣中氧氣含量的實驗（如圖所示），回答下列問題：

（1）甲同學點燃燃燒匙中的紅磷，觀察到紅磷燃燒，放熱，并產(chǎn)生大量的_________，該反應的文字表達式___________。

（2）乙同學用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其原因可能是__________________。（要求答出一種）

（3）丙同學探究能否用鎂條代替紅磷，將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請寫出鎂在氮氣中燃燒反應的文字表達式________________，分析后認為________（填“能”或“不能”）代替紅磷。若用鎂代替紅磷實驗，進入瓶中水的體積會________(填 > 或< 或 =）瓶內空氣體積的1/5.

（4）下列有關測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是___________（填字母）．

A 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

C 選用紅磷是因為只能與空氣中的氧氣反應，且生成物為固體

D 集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物，防止污染空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室進行有關碳及其氧化物的實驗，裝置如下圖（圖中夾持儀器已略去）。請根據(jù)題意回答問題并填寫相應的空格。

⑴實驗過程如下：

①連接好裝置；

②檢查裝置氣密性；

③裝入藥品，并在裝置中充滿二氧化碳；

④打開止水夾，緩緩通入CO2，先點燃______處（填“A”或“B”）的酒精噴燈，加熱一段時間，木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生且______，說明有CO生成；

⑤點燃另一處酒精噴燈，一段時間后，硬質玻璃管內出現(xiàn)______現(xiàn)象時，說明CO具有______（填“氧化”或“還原”）性；

⑥關閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，C中的現(xiàn)象為______。

⑵有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要_____（填“是”或“否”），說明理由_______。

⑶寫出硬質玻璃管中發(fā)生的反應的化學方程式：_____、______。

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