【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a _____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）實驗室制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____；如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_____端進(jìn)入（填“b”或“c”），若要用E裝置驗證二氧化碳能否與水反應(yīng)，瓶中需裝_____ ，且氣體從_____端進(jìn)入（填“b”或“c”）。

（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____，下列反應(yīng)適用于該裝置的是_____（填序號） 。

a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

【答案】長頸漏斗 b 紫色石蕊試液 b 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 ab

【解析】

（1）儀器a的名稱是：長頸漏斗；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）實驗室常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

二氧化碳的密度比空氣大，如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入；

二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故若要用E裝置驗證二氧化碳能否與水反應(yīng)，瓶中需裝紫色石蕊試液，洗氣應(yīng)“長進(jìn)短出”，氣體從b端進(jìn)入；

（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，將塊狀固體置于多孔隔板上，關(guān)閉止水夾，通過長頸漏斗添加液體，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生；

該裝置適用于塊狀固體與液體反應(yīng)，石灰石和鋅粒是塊狀固體，二氧化錳是固體粉末，故下列反應(yīng)適用于該裝置的是：大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。

故選ab。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ ；點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄灱儯?/span> 為確保安全，最好選用裝置 _____ （填字母序號）所示方法收集氫氣。

（3）小涵通過觀察發(fā)現(xiàn)純鋅粒與硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料得知粗鋅中含有一些不活潑金屬，她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進(jìn)了鋅與硫酸的反應(yīng)。為了驗證小涵的猜想，你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的 _____溶液。

A 鹽酸 B 氯化銅 C 氯化鈉 D 氯化鈣

（4）小川同學(xué)想通過用一定質(zhì)量粗鋅與足量的硫酸反應(yīng)，測量生成氫氣的體積來計算粗鋅的純度，于是設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

在實線框中應(yīng)接入如圖中的_____，廣口瓶上方殘留的空氣_____（填“會”或“不會”）對氫氣體積的測量造成影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如圖所示。

（1）NaClO中氯元素的化合價是____________________。

（2）操作1：粉碎。粉碎的目的是____________________。

（3）操作2：焙燒。高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，化學(xué)方程式為：__________________。

（4）操作3：__________(填操作名稱)，進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是_______________。

（5）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁元素的相關(guān)信息如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.鋁原子的最外層電子數(shù)為 3B.鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)為 13

C.鋁是地殼中含量最高的元素D.自然界中鋁主要以單質(zhì)形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明利用圖 1 裝置探究物質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化（已知：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃）。圖 2 是用傳感器測量整個實驗過程中燒瓶內(nèi)氧氣濃度變化情況的曲線。

步驟 1：用激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷，紅磷燃燒，一段時間后熄滅；白磷始終不燃燒。

步驟 2：冷卻至室溫，將裝有白磷的燃燒匙提岀水面，用激光筆照射，白磷燃燒。

（1）在步驟 1 開始前應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________；步驟 1 中激光筆的作用是________________；

（2）在步驟 1 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；圖 2 表示紅磷燃燒的曲線是_____________；該曲線對應(yīng)裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化情況是______________；

（3）你認(rèn)為“測定空氣中氧氣的含量”，選擇______________（填“紅磷”或“白磷”）效果會更好；

（4）通過本實驗?zāi)銓ξ镔|(zhì)的燃燒有什么新的認(rèn)識？________________；

（5）圖 2 中 CD 段氧氣濃度變化的主要原因是：________________；DE 段氧氣濃度變化的主要原因是：____________________；

（6）查閱資料可知，測定空氣中氧氣含量較好的藥品是鐵絲絨，利用的原理是鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化而生銹，用圖 3 所示裝置完成實驗，最終觀察到的現(xiàn)象是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行探究

（查閱資料）Ca（OH）2加熱到一定溫度時會發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物。

（實驗探究）該小組稱取15.2g干燥劑樣品于控溫電加熱器中，按如圖所示裝置進(jìn)行實驗（裝置氣密性良好，A、B、C中藥品足量，實驗操作正確）

（數(shù)據(jù)記錄）充分反應(yīng)后，產(chǎn)物被完全吸收，A裝置增重1.8g，B裝置增重2.2g。

（分析結(jié)論）該包干燥劑的成分是_____（填化學(xué)式），

（數(shù)據(jù)處理）該15.2g干燥劑樣品，若加入過量稀鹽酸后，蒸發(fā)至干，得到氯化鈣固體質(zhì)量是_____g。

（反思拓展）①停止加熱后，需要通入N2一段時間的目的是_____。

②若沒有C裝置，會導(dǎo)致含量測定結(jié)果偏小的成分是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖“黑面包”實驗中，蔗糖（C12H22O11）變黑，體積膨脹，變成疏松的炭，放出有刺激性氣味的氣體。

（提出問題）改變糖的種類、濃硫酸的體積、水的滴數(shù)和溫度是否會影響實驗效果呢？

（進(jìn)行實驗）分別取5g糖粉進(jìn)行實驗，根據(jù)前2 min的現(xiàn)象對實驗效果進(jìn)行評分，記錄如下：

表1　實驗記錄

實驗

糖

濃硫酸體積/mL

水的滴數(shù)

溫度/℃

效果得分

1

蔗糖

4

5

22

65

2

蔗糖

5

10

30

81

3

蔗糖

6

15

50

93

4

冰糖

4

10

50

91

5

冰糖

5

15

22

88

6

冰糖

a

5

30

75

7

葡萄糖

4

15

30

0

8

葡萄糖

5

5

50

0

9

葡萄糖

6

10

22

0

（處理數(shù)據(jù)）分析表1，計算效果得分均值，結(jié)果如下：

表2　效果得分均值

因素

糖

濃硫酸體積/mL

水的滴數(shù)

溫度/℃

蔗糖

冰糖

葡萄糖

4

5

6

5

10

15

22

30

50

均值

79.7

84.7

0

52.0

56.3

56.0

46.7

57.3

60.3

51.0

52.0

61.3

依據(jù)均值推斷最佳實驗方案，均值越高，效果越好。

（解釋與結(jié)論）

（1）推測放出的氣體含SO2，從元素守恒角度說明理由_____；

（2）實驗6中，a為_____mL；

（3）根據(jù)表2推斷，“黑面包”實驗最好選擇5 g冰糖、5 mL濃硫酸、_____滴水和50 ℃；

（反思與評價）

（4）表2中，22 ℃對應(yīng)的均值為51.0，計算該值所依據(jù)的3個數(shù)據(jù)分別是_____；

（5）綜合分析，使實驗3的效果得分高于實驗4的因素有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵及其化合物的有關(guān)知識

(一)鐵及其化合物的應(yīng)用

1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當(dāng)服用該糖漿可治療_____(選填序號)。

A佝僂病

B侏儒癥

C貧血癥

2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，如圖2為其原理探究實驗: 滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。

(二)鐵及其化合物的實驗

某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。

[查閱資料]:

草酸(H2C2O4) 固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為:

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，濃硫酸是一種常用的干燥劑，堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設(shè)計了如圖3的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題:

1圖中裝置C作用是______;

2從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_______(填A或D)處。

3該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認(rèn)為是_______。

4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點(diǎn)燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644]。

(三)灰綠色固體的熱分解實驗

興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實驗。

[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;

②FeSO4在450℃~ 500℃時完全分解為Fe2O3,

1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是________。

2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當(dāng)加熱到t1℃時，裝置C中的現(xiàn)象為______。

①圖中E點(diǎn)對應(yīng)的m1=_____。

②圖中F點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為___g。

③科研人員將F點(diǎn)所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變，得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學(xué)式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，與人類生活息息相關(guān)。

(1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作:①過濾②吸附③消毒④蒸餾。其中沒有用到的是____________(填序號)。

(2)長期飲用硬水對健康不利，生活中常用___________的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

(3)鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的____________、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

(4) NaCl溶液能導(dǎo)電，是因為NaCl在水分子的作用下，解離出____________。

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