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【題目】向盛有28g氯化鋇和氯化鈉固體混合物的燒杯中加入273.3g水,固體完全溶解。再逐滴加入一定質量分數(shù)的硫酸鈉溶液,反應過程中生成沉淀的質量與所加硫酸鈉溶液的質量關系如圖所示。(化學方程式為:Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓)

請計算:

(1)固體混合物中氯化鋇的質量______________

(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)______________。

【答案】 氯化鋇的質量為20.8g 所得溶液的質量分數(shù)為5%

【解析】根據(jù)反應的化學方程式計算解答。(1)設固體混合物中氯化鋇的質量為x，生成氯化鈉的質量為y。

Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓

208 117 233

x y 23.3g

x=20.8g

y=11.7g

(2)恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)×100％=5％

答：(1)固體混合物中氯化鋇的質量為20.8g；(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)5％。

練習冊系列答案
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【題目】小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進行了有關實驗。請你與他一起完成以下探究活動：

（對氣體猜想）猜想I：全部是CH4；

猜想Ⅱ：全部是CO；

猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；

猜想Ⅳ ：是CH4和CO2的混合氣體。

（實驗和推斷）將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的___________(填序號)“注水裝置”。

(2)若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有_________氣體。

(3)裝置C作用是________________________________。

(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想____、___”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是_________________；要排除這種干擾可采取的措施是__________________。

(5)采取(4)中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想______”成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學配制50g9%的氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：

(1)配制溶液的正確操作順序為__________(填序號)，其中操作錯誤的是__________(填序號)

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是__________，需稱取氯化鈉_________g。

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是______(填字母)，讀數(shù)時視線要與量筒內_______保持水平。

A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鋅[Znx(OH)y(CO3)z]是制備功能材料ZnO的原料，其化學反應表達式為: Znx(OH)y(CO3)z ZnO+CO2↑+H2O(x、y、z為正整數(shù))。小金設計了圖甲所示裝置對堿式碳酸鋅的組成進行探究(裝置氣密性良好，藥品足量，實驗操作正確):

(1)圖甲中裝置B的作用是___________。

(2)查閱資料發(fā)現(xiàn)在不同溫度條件下充分加熱等質量的堿式碳酸鋅樣品，剩余固體的質量與加熱溫度的關系如圖乙所示。實驗中加熱時，熱分解裝置的溫度至少要達到______℃(選填“200”、“300”或“100”)。

(3)部分實驗步驟為：“……加熱前先通入N2排盡裝置內的空氣，關閉通入N2的活塞，……控制一定溫度下加熱……”。實驗過程中可根據(jù)_____現(xiàn)象判斷堿式碳酸鋅樣品已完全分解。

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【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。請回答相關問題:

(1)下圖是元素周期表的一部分，圖表示圖中_______處元素的原子結構示意圖(填序號)，在化學反應中該原子易______電子(填“得到”或“失去”)。下圖①、②、④三處元素中，與③處元素屬于同一周期的是____(填序號)。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如下:

①寫出該反應的化學方程式________。

②在該反應中，化合價升高的元素是_______(填元素符號，下同)，化合價降低的元素是______。

③在該反應中，_____(填化學式)具有氧化性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列有關實驗基本操作和設計的問題。

（1）量取18.0mL蒸餾水最好選用的量筒規(guī)格是_______（填序號）。

A．5mL B．10mL C．25mL D．100mL

（2）向如圖所示燒杯中，加入適量的_________（填序號），可能引燃銅片上的白磷。

A．濃硫酸 B．硝酸銨 C．氯化鈉

（3）探究紫色石蕊變色規(guī)律的實驗中，往點滴板1～6號的孔穴中先加入如圖所示的試劑，再分別滴入2滴紫色石蕊溶液。其中作為空白對照實驗的是孔穴_______（填孔穴編號）。

（4）實驗室常用較濃的過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。

①反應的化學方程式為_________________________________。

②實驗中，為了得到平穩(wěn)的氣流，最適合的裝置組合是_______________（填序號）。

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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)儀器a的名稱是____，儀器b的名稱是____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為____，用裝置C收集氧氣，證明集滿的方法是________。

(3)實驗室制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為_____，裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置，用它代替B裝置的優(yōu)點是________(答出一點即可)。

(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3，可選用的發(fā)生裝置是____ (填字母序號)。

已知NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。某同學用干燥的紅色石蕊試紙檢驗反應生成的NH3，試紙變藍，原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質玩化學拼圖游戲如圖，游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質之間能發(fā)生化學反應，其中C物質的溶液呈藍色，A與E反應產生的氣體是光合作用的原理之一。

A物質的俗稱是______，E物質的用途是______；

B與C反應的化學方程式為______。E與D反應的基本類型是______。

按游戲規(guī)則，下列能替代B物質的是______填序號。

銀氯化鐵氯化鋇氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案,不能達到相應實驗目的的是

A. 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 B. 探究MnO2能否加快H2O2分解

C. 驗證燃燒需要溫度達到著火點 D. 探究CO2對銅生銹是否有影響

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