【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)高溫下用碳還原氧化銅:
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(3)用“ ”表示氫原子,“ ”表示氧原子,則下圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為: , 反應(yīng)基本類型是:

【答案】
(1)2CuO+C ?2Cu+CO2
(2)2Mg+CO2 ?2MgO+C
(3)2H2O ?2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
【解析】解:(1)由于碳和氧化銅在高溫時會生成金屬銅和二氧化碳?xì)怏w,故答案為:2CuO+C 2Cu+CO2↑(2)由于金屬鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,故答案為:2Mg+CO2 2MgO+C(3)由于通電時兩個水分子分解會生成兩個氫分子和一個氧分子,且是一種分子生成了兩種分子,故答案為:2H2O 2H2↑+O2↑分解反應(yīng)
化學(xué)方程式的書寫原則:①要以客觀事實(shí)為依據(jù),不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng),②必須遵守質(zhì)量守恒定律,要使反應(yīng)前后各原子的種類與數(shù)目保持不變;化學(xué)基本反應(yīng)類型包括:①化合反應(yīng),②分解反應(yīng),③置換反應(yīng),④復(fù)分解反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體,可根據(jù)( )
A.它們?nèi)紵默F(xiàn)象不同
B.它們的密度不同
C.它們的顏色和氣味不同
D.它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是( )
A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B.原子是不能再分的最小粒子
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調(diào)飲料.

【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
①小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
②為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是
(2)【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/span>

實(shí)驗(yàn)序號

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200mL

15℃

a(待記錄)

2

50℃

b(待記錄)

A B C
(3)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
(4)通過實(shí)驗(yàn),小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是:
(5)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是( )
A.五氧化二氮5ON2
B.四氧化三鐵O4Fe3
C.二氧化一碳CO2
D.三氧化硫SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】使用排水集氣法收集氧氣的原因是( )
A.氧氣的密度比空氣大
B.氧氣跟水起反應(yīng)
C.氧氣不易溶于水
D.氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是( )
A.呼吸作用
B.食物腐爛
C.鋼鐵生銹
D.火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素符號“H”表示 , 還表示.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)的歸類完全正確的是(
A.具有可燃性氣體:氫氣、一氧化碳、二氧化碳
B.氧化物:SO2、KClO3、H2O
C.合金:生鐵、不銹鋼、黃銅
D.化石燃料:石油、煤、木材

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