【題目】如圖所示,向盛有一定量石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng))的燒杯中不斷加入稀鹽酸,其中縱坐標(Y)表示正確的是
A. 水的質(zhì)量
B. 二氧化碳的質(zhì)量
C. 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量
D. 溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)
【答案】B
【解析】A、因為向盛有一定量石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng))的燒杯中不斷加入稀鹽酸,反應(yīng)進行時有水生成,水的質(zhì)量會增加,但是稀鹽酸中本身有水,水反應(yīng)停止時,水的質(zhì)量還會增加,所以縱坐標(y)不能表示水的質(zhì)量,故錯誤;
B、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈣,當(dāng)碳酸鈣被消耗完畢則二氧化碳的質(zhì)量不再增加,可以用縱坐標(y)能表示二氧化碳的質(zhì)量,故正確;C、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),當(dāng)碳酸鈣被消耗完畢,減少為0,縱坐標(y)不能表示碳酸鈣的質(zhì)量,故錯誤;D、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈣,當(dāng)碳酸鈣被消耗完畢則氯化鈣的質(zhì)量不再增加,但是由于鹽酸的不斷加入,氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)又會減小,用縱坐標(y)不能表示氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),故錯誤。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,關(guān)于分子和原子的正確認識是
A.分子是運動的,原子是靜止的
B.化學(xué)變化中分子和原子種類都發(fā)生變化
C.分子可分為原子,原子不可再分
D.物理變化中分子和原子種類都不改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列情況對空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是
A、焚燒垃圾 B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料
C、太陽能的利用 D、汽車排放的尾氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色,仿佛鐵生銹一樣。
于是,研究性小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究蘋果汁變色的原因。
【查閱資料】
a.蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質(zhì),同時也含有多酚類物質(zhì),多酚可與空氣中的氧氣反應(yīng)變?yōu)楹稚?/span>
b.二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應(yīng)都能變?yōu)槿齼r鐵,且三價鐵的溶液為黃色
c.硫氰化鉀(KSCN)溶液變色規(guī)律
藥品 | 二價鐵溶液 | 三價鐵溶液 |
KSCN溶液 | 不變色 | 變紅色 |
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關(guān)
Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)的結(jié)果
【進行實驗】
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |||
實驗1 | ②中未出現(xiàn)明顯變化 ③ | ||||
實驗2 | 分別放置于空氣中一段時間(如下圖所示) | 試管編號 | 1min | 10min | 24 小時 |
① | 黃褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | ||
③ | 略有些黃色 | 淺黃 | 黃色 | ||
實驗3 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質(zhì)。在該實驗中③的現(xiàn)象是_________。
(2)實驗2的②中FeSO4溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________%,該實驗得出的結(jié)論是_________。
(3)驗證猜想2成立的操作及現(xiàn)象分別是_________、_________。
【反思與評價】
(4)寫出一種防止蘋果汁變色的方法:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2015年湖南省婁底市】檢驗氫氣純度時,判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )
A.聽到尖銳的爆鳴聲 B.聽到輕微的爆鳴聲
C.未聽到聲音 D.試管炸裂
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