【題目】A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示。已知A、D均是氧化物且反應(yīng)①有紅色物質(zhì)生成，C是胃液的主要成分，B是密度最小的氣體，E可用作補(bǔ)鈣劑。則反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____；A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；E→D的化學(xué)方程式為_____。

【答案】置換反應(yīng) CuO+2HCl＝CuCl2+H2O CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（或CaCO3CaO+CO2↑）

【解析】

根據(jù)A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、D均是氧化物且反應(yīng)①有紅色物質(zhì)生成，C是胃液的主要成分，B是密度最小的氣體，E可用作補(bǔ)鈣劑，所以C是鹽酸，B是氫氣，E是碳酸鈣，碳酸鈣和D可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是二氧化碳，氫氣會(huì)與A反應(yīng)，A會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以A是氧化銅。

由上分析可知反應(yīng)①是氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；A與C的反應(yīng)是氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，化學(xué)方程式為 ；E→D的反應(yīng)可以是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：

(1)溶劑水中氫元素與氧元素的質(zhì)量為______．(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過_______克？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，凈水器成了每家必備的一種電器，凈水器能有效濾除水中的鐵銹、砂石、膠體以及吸附水中余氯、臭味、異色、農(nóng)藥等化學(xué)藥劑�？捎行コ械募�(xì)菌、病菌、毒素、重金屬等雜質(zhì)。凈水技術(shù)在飲用水領(lǐng)域的應(yīng)用，使得“水上不服”的現(xiàn)象會(huì)很快成為歷史，有效地解決了很多地方由于地下水中有害物質(zhì)超標(biāo)而造成的地方性疾病。

（1）由于有的凈水器自帶加熱功能，所以凈水器外殼應(yīng)選擇____(填A、B、C選項(xiàng))。

A 酚醛塑料

B 聚乙烯塑料

C 不銹鋼

（2）凈水器最早使用的是銀鋅電池，電池在工作時(shí)是鋅和氧化銀發(fā)生了置換反應(yīng)，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:__,此反應(yīng)前后銀元素化合價(jià)變化為___。

（3）上圖為自來(lái)水廠凈水步驟圖，其中哪個(gè)步驟發(fā)生化學(xué)變化:___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�

A.NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度

B.t1℃時(shí)，100g KNO3的飽和溶液中含有20g KNO3

C.當(dāng)KNO3溶液中含有少量NaCl時(shí)，可通過降溫結(jié)晶的方法提純

D.t2℃時(shí)，NaCl飽和溶液與飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量之比是_____，要降低該溶液的濃度，可進(jìn)行的操作是_____。

（2）將t3℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至_____℃，兩溶液濃度相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:

(1)3個(gè)鐵離子:______________

(2)1個(gè)臭氧分子:______________

(3)高錳酸鉀的化學(xué)式:______________

(4)氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖:______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。

（1）水中的不溶性雜質(zhì)可通過_____方法除去。

（2）水的生成和分解實(shí)驗(yàn)，都可以說明水是由_____組成的。

（3）75%的酒精溶液是醫(yī)療上常用的消毒劑，該溶液的溶劑是_____。

（4）洗滌劑能使油污在水中分散成細(xì)小的液滴，這種現(xiàn)象稱為_____。

（5）從海水中提取氯化鈉，通常采用_____方法。

（6）工業(yè)上，常用電解氯化鈉溶液的方法制取氫氧化鈉，同時(shí)還能獲得氫氣、氯氣兩種化工產(chǎn)品，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產(chǎn)物之一，純品過氧化鈉為白色，但一般見到的過氧化鈉呈淡黃色，在空氣中會(huì)吸收水和二氧化碳，易溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，接著過氧化氫又能分解放出氧氣。

(1)請(qǐng)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

(2)請(qǐng)寫出區(qū)別水和過氧化氫的方法:_________________。

(3)某同學(xué)為了證明過氧化鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉，在反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過一會(huì)兒紅色又消失了。

（提出問題）什么原因?qū)е氯芤合茸兗t再褪為無(wú)色呢?

（猜想與假設(shè)）

猜想1:可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色;

猜想2:可能是生成的過氧化氫使溶液褪色。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

(4)猜想1立即遭到其他同學(xué)的質(zhì)疑，理由是_________________。

(5)為了驗(yàn)證猜想2，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1~2滴無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅后再___________，觀察現(xiàn)象

溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

_______________________

（討論交流）

(6)老師提醒同學(xué)們還有其他原因也會(huì)導(dǎo)致溶液先變紅再褪為無(wú)色，你認(rèn)為可能還與______________(寫一條即可)有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組向12g石灰石樣品中不斷加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）請(qǐng)回答下列問題：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是_____g

（2）計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫出計(jì)算過程）

（3）上述實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案