【題目】帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4。試計(jì)算：

（1）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 ；

（2）帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328，則x的數(shù)值為 ；

（3） 32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為 g（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1g）。

【答案】（1）7︰16 （2）4 （3）6.4g。

【解析】

（1）化合物中各元素的質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量與其原子個(gè)數(shù)的乘積之比

即帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（1*28）：（16*4）=28：64=7：16

（2）相對(duì)分子質(zhì)量=化合物中各元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量與其原子個(gè)數(shù)的乘積之和。

即： 12*15+1*28+14x+16*4=328 可解得x=4

（3）化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×其原子個(gè)數(shù))/化合物的相對(duì)分子質(zhì)量×100％。即：

32.8g帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為：

32.8g×（×100%）=6.4g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

（1）鎂條在空氣中燃燒：_____（____）

（2）紅磷在氧氣中燃燒：_____（____）

（3）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_____（____）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）13號(hào)元素的符號(hào)是 ；11號(hào)元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為其中x為 。該元素的原子容易得到電子形成離子，畫出該離子的結(jié)構(gòu)示意圖 。

（3）由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成的陰離子符號(hào)為 ；由1、6、7和8號(hào)元素組成的鹽的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表各組中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是　　

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A.

硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水

防止炸裂瓶底

B.

實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，向水中加入碎瓷石

防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸

C.

用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳

得到更多的氧氣

D.

將較渾濁的泥沙水進(jìn)行過濾前，須先靜置一會(huì)兒

過濾更充分

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。

（1）儀器①的名稱為______；

（2）C裝置用于制取氣體，有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正：______，用改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）現(xiàn)用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填字母序號(hào)）。

（4）欲制取 CO2，B裝置相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________，選用D裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是______。欲干燥 CO2，應(yīng)將氣體通過F裝置，F中應(yīng)加入的試劑是______；如何驗(yàn)證收集到氣體為CO2______（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的。二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是____，由原子構(gòu)成的是____，由離子構(gòu)成的是____

(2)已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中，

屬于純凈物的是___，屬于混合物的是___，屬于化合物的是___，屬于單質(zhì)的是___，可能是氧化物的是___。(填字母序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)圖，結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答問題：

（1）自然界“碳、氧循環(huán)”中的“碳、氧”是指__________________。

（2）碳不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。

（3）作為空調(diào)和冰箱制冷劑的氟利昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生氯原子，氯原子對(duì)臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：①②，則氯原子在臭氧反復(fù)分解的過程中充當(dāng)_________。（填“反應(yīng)物”或“催化劑”）。

（4）為了降低大氣中二氧化碳的含量，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”，工業(yè)上用二氧化碳和氨水（NH3H2O）混合發(fā)生反應(yīng)制得常見的銨態(tài)氮肥，該生產(chǎn)工藝充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)理念（即反應(yīng)物原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____②____；

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____，該裝置的試管口必須放____�？梢杂�E裝置收集氧氣的原因是____，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)___(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)欲用F收集氧氣，應(yīng)選擇___進(jìn)氣口(a或b);若用F證明收集到的氣體已滿的方法是___

(4)用B裝置來制取氧氣的最主要優(yōu)點(diǎn)有_____.用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn)，G中探究小組做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是____(答出一條即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空:

（1）寫出下列符號(hào):①氖氣_____;②空氣中含量最多的物質(zhì)_____;③2個(gè)氫原子_____;④構(gòu)成氯化鈉的微粒_____。

（2）下列各圖中“O”和“●”分別表示兩種不同的原子,其中能表示純凈物的圖是（____）

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