【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題:
寫出圖中標號的儀器名稱:______,______;
實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為______;
已知過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是填寫管口字母__________________若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是______.
通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和______;
裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?只答出一條即可______.
【答案】錐形瓶 酒精燈 B 2KClO32KCl + 3O2 ↑ g f i 二氧化碳 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 可以控制反應(yīng)速率
【解析】
(1)標號①的儀器名稱是錐形瓶,標號②的儀器名稱是是酒精燈;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl + 3O2 ↑;
(3)濃硫酸的吸水性,洗氣時為了使氣體與濃硫酸充分接觸,氣體是長管進短管出,氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,制出的氣體經(jīng)過洗氣之后收集干燥的氧氣,要用G裝置收集,所以正確連接順序是為:g→f→i;實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制二氧化碳氣體,反應(yīng)物狀態(tài)是固體與液體,不需要加熱可用選用發(fā)生裝置A,二氧化碳也可能混有水蒸氣,得到干燥的二氧化碳氣體也需要干燥和向上排空氣法收集,若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是二氧化碳;
(4)A沒用酒精燈加熱,用的是錐形瓶和分液漏斗,反應(yīng)物狀態(tài)是固體與液體,不需要加熱屬于固—液反應(yīng)不用加熱型;B用到酒精燈加熱,且試管口向下傾斜,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,屬于固體加熱型,所以選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為:反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(5)A裝置中的分液漏斗,可以通過開關(guān)控制液體的滴加及滴加快慢,從而能控制反應(yīng)速率,C裝置只是一個導(dǎo)管和試管。A和C相比,A可以控制反應(yīng)速率。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】云通過探究發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅(CuO)、氧化鐵(Fe2O3)混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(查閱資料)氯酸鉀的熔點為356℃,常溫下穩(wěn)定,在400℃以上則分解產(chǎn)生氧氣。酒精燈加熱溫度為400℃~500℃。
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行實驗并測定分解溫度。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
1 | 3.0g氯酸鉀 | 460℃ |
2 | 3.0g氯酸鉀和0.5g二氧化錳 | 248℃ |
3 | 3.0g氯酸鉀和0.5g氧化銅 | 267℃ |
4 | 3.0g氯酸鉀和Xg氧化鐵 | 290℃ |
(分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論)
(1)實驗3的化學(xué)反應(yīng)式:______________________。
(2)小云從下圖中選擇該實驗的最佳發(fā)生裝置是__________。
(3)實驗4中X的值應(yīng)為__________,由實驗__________與實驗4對比,證明猜想合理。
(4)通過實驗測得的數(shù)據(jù),小云繪出了部分下圖,請幫他完成該圖。
(結(jié)論)通過該實驗探究中,得到的結(jié)論有__________(填序號)。
A.催化劑可降低反應(yīng)溫度
B.二氧化錳只能催化氯酸鉀的分解
C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變
D.催化劑可改變產(chǎn)物的質(zhì)量
E.三種催化劑中,二氧化錳對氯酸鉀分解催化效果最好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用______的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是_______,負極上產(chǎn)生的氣體是_________。得出水是由______兩種元素組成的結(jié)論。此反應(yīng)的文字表達式為_________.
(4)“節(jié)約用水,從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一無色液體 A,在通電條件下,可以產(chǎn)生 B 和 H 兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示, 請完成下列問題。
(1)寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型___
(2)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A 是___,G 是___。
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。
請回答:
⑴實驗A中水作______(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),其中玻璃棒的作用是_______________。
⑵實驗B中水的作用是__________________________。
⑶實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________;通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積__________的結(jié)論,若小于理論值,可能的原因之一是_________________
⑷實驗D中水的作用是提供熱量和________________。
⑸實驗E中的集氣瓶里裝滿水的目的是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀以下關(guān)于硫化氫氣體(H2S)的敘述:①常溫常壓下硫化氫是一種沒有顏色,具有雞蛋氣味的氣體 ②有毒性 ③密度比空氣大 ④能溶于水 ⑤硫化氫氣體在空氣中燃燒時,生成二氧化硫和水 ⑥實驗室里用硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。表示硫化氫的物理性質(zhì)的編號是_______,表示硫化氫化學(xué)性質(zhì)的是________,硫化氫燃燒的反應(yīng),其化學(xué)表達式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水),根據(jù)曲線圖回答下列問題。
(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是 。
(2)若將M點處C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是 (填序號)。
A.降低溫度 B.增加溶質(zhì) C.蒸發(fā)溶劑
(3)t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā)) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A. 鈉是一種金屬元素
B. 鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99
C. 氯原子的中子數(shù)為17
D. 鈉元素的原子序數(shù)為11
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素D是脂溶性維生素,具有抗佝僂病的作用。其中最重要的有兩種:維生素D2(化學(xué)式為C28H44O)和維生素D3(化學(xué)式為C27H44O)。下列有關(guān)說法中,不正確的是
A. 維生素D2和維生素D3的分子不同
B. 維生素D2和維生素D3都是由C、H、O三種元素組成
C. 維生素D2分子是由維生素D3分子和一個碳原子構(gòu)成的
D. 維生素D2和維生素D3中氫元素的質(zhì)量分數(shù)相同
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