【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng):① , ②。
(2)如果用A裝置制取氧氣,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到(填“a”或者“b”)處。寫(xiě)出A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)選用裝置C收集氧氣的理由是。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 選用的制取裝置為(選填裝置序號(hào))。用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因是。
【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗,水槽
(2)a,2H2O2 2H2O+O2↑
(3)氧氣密度大于空氣,且不與空氣中成分反應(yīng)
(4)2KClO3 2KCl+3O2↑,BE(或BC),少量氧氣溶于水(其他合理答案均可)
【解析】(1)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽。(2)過(guò)氧化氫法制取氧氣用A裝置,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到a處,將漏斗末端浸沒(méi)在液面以下,防止氣體從漏斗口逸出;瘜W(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑;(3)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;(4)氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氧氣、氯化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑,選用的發(fā)生裝置為固固加熱型B,氧氣的密度比空氣大可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水,可用排水法收集,所以制取裝置為BE(或BC),用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因可能是少量氧氣溶于水。
所以答案是:(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽;(2)a;2H2O2 2H2O+O2↑;(3)氧氣密度大于空氣,且不與空氣中成分反應(yīng);(4)2KClO3 2KCl+3O2↑;BE(或BC);少量氧氣溶于水(其他合理答案均可).
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活、健康息息相關(guān)。下列有關(guān)做法中,合理的是( )
A. 多喝碳酸飲料替代飲水
B. 拌涼菜時(shí)加少許食醋調(diào)味
C. 種植蔬菜時(shí)噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲(chóng)
D. 加工火腿腸時(shí)加入過(guò)量防腐劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在pH=2的溶液中,下列離子能大量共存,且溶液呈無(wú)色溶液的是
A.Na+、OH-、NO3-
B.NH4+、 Cu2+、C1-
C.K+、NH4+、CO32-
D.Ca2+、Mg2+、C1-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)以下是有關(guān)CO2氣體溶解度的幾組數(shù)據(jù): CO2在水中的溶解度(單位:mL)
壓強(qiáng)/大氣壓 | 溫度/℃ | ||||
0 | 25 | 50 | 75 | 100 | |
1 | 1.79 | 0.752 | 0.423 | 0.307 | 0.231 |
10 | 15.92 | 7.14 | 4.095 | 2.99 | 2.28 |
25 | 29.30 | 16.20 | 9.71 | 6.82 | 5.73 |
①根據(jù)CO2在水中的溶解度表,敘述外界條件是如何影響氣體溶解度的?、 .
②打開(kāi)可樂(lè)瓶有氣體溢出,說(shuō)明原瓶中的壓強(qiáng)(填:大于、小于或等于)瓶外大氣壓強(qiáng).
(2)如圖是無(wú)結(jié)晶水合物的固體甲和乙在水中的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)該曲線圖回答下列問(wèn)題:
①20°C時(shí),150g水中溶解g甲物質(zhì)才能形成飽和溶液.
②現(xiàn)有60℃的乙的飽和溶液,與該溶液有關(guān)的量有:
A.水的質(zhì)量
B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
C.溶液的質(zhì)量
D.乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
E.60℃時(shí)乙的溶解度
保持溫度不變,將該飽和溶液稀釋?zhuān)蛔兊牧渴?/span>(填序號(hào),下同);如果將該飽和溶液降溫至20℃,不變的量是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中關(guān)于物質(zhì)的鑒別,下列說(shuō)法不正確的是
A.用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氧氣B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用嘗味道的方法區(qū)分食鹽水和蒸餾水D.用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱(chēng)銅綠)。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I.探究銅銹的組成
【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。
【解釋與結(jié)論】(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和______。
II.探究銅生銹的條件
【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實(shí)驗(yàn) | |||||
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 銅絲表面 有綠色物質(zhì) | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【解釋與結(jié)論】
(3)實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是______。
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______(填編號(hào))。
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是______。
(6)為驗(yàn)證猜想,請(qǐng)?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整。______
(7)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是______。
【反思與應(yīng)用】
(8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)保存銅制品的建議是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
從微粒角度解釋?zhuān)?/span> (1)品紅在水中擴(kuò)散的原因是______。 (2)品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。 | (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。 |
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