根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是______（填序號）；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是______（填序號）．
（3）隨著“神舟六號”的發(fā)射成功，我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星．其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為______．
（1）表示同種元素的粒子是A、D；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是A、C．
（3）由題意：新能源--氦3，則氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，可知其原子核外電子數(shù)2．
故答為：（1）A、D；（2）A、C．（3）2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年湖北宜昌，10題）下列能源屬于“綠色”能源的是
A．天然氣B．煤C．石油D．太陽能

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于能量和能源的利用，下列說法正確的是（　　）
A．人類大量利用太陽能會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
B．因為能量是守恒的，所以不存在能源危機
C．利用核能可能會在造成放射性污染，所以應(yīng)該停止一切核能的利用
D．目前人類社會使用的主要能源是煤、石油和天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成“”各粒子間的個數(shù)比為______；
（2）該微觀模擬圖可以看出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別，其本質(zhì)區(qū)別是______；
（3）該反應(yīng)的基本類型為______；
（4）根據(jù)上圖所示，以具體物質(zhì)為例，寫出符合該反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中可分
B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C．原子在化學(xué)變化中不可分
D．反應(yīng)物中的兩種分子和生成物中的兩種分子的個數(shù)均為1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變
B．X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75.0%
C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+O2
點燃
.
CO2+H2O
D．該反應(yīng)中反應(yīng)物X、Y的分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖中不同的“小球”代表不同的原子．

①圖中共有______種原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)______（填“質(zhì)子”、“中子”）數(shù)不同．
②D圖可表示5個______（填“分子”或“原子”）．
③四幅圖中，能表示混合物的是______（填圖下字母，下同），單質(zhì)的是______．
④若○表示氫原子，表示氧原子，寫出在二氧化錳催化條件下A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

與如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型相同的是（　�。�
A．2NH3═N2+3H2
B．NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C．3O2═2O3
D．CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
B．不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)生成物都屬于化合物

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