分析 (1)根據(jù)銅絲被加熱生成氧化銅解答;
(2)根據(jù)交替緩慢推動兩注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅充分反應解答;
(3)根據(jù)計算空氣中氧氣的含量的方法和質量守恒定律解答;
(4)根據(jù)使實驗成功的合理操作分析解答.
解答 解:
(1)銅絲被加熱生成氧化銅;實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:銅粉由紅色變?yōu)楹谏,反應的文字表達式為:銅+氧氣$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$氧化銅.
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅充分反應.故保證空氣跟銅粉充分接觸的操作是:交替緩慢推動兩注射器;
(3)由此數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為:$\frac{19mL-7mL}{19mL+40mL}×$100%≈20.3%,<21%,可能是裝置漏氣,加熱時氣體體積膨脹,跑出一部分;根據(jù)質量守恒定律,實驗前后,密閉系統(tǒng)內(nèi)物質的總質量不變;
(4)裝置氣密性良好和使氧氣跟銅反應充分,是本實驗成功的關鍵,使實驗成功的其他合理操作可以是等到裝置冷卻后再讀數(shù),溫度足夠高;
答案:
(1)細銅絲由紅色變?yōu)楹谏汇~+氧氣$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$氧化銅;
(2)交替緩慢推動兩注射器;
(3)20.3%;<;不變;
(4)等到裝置冷卻后再讀數(shù);溫度足夠高.
點評 實驗的改進中要注意到方法和藥品的完善,但是不能改變的是基本的實驗原理.另外實驗改進要方法更科學、操作更簡單、現(xiàn)象更明顯、結論更明確.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
甲:取少量該溶液放入試管中, 滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 該溶液沒有變質 |
乙:取少量該溶液放入試管中加入 一定量澄清石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液已經(jīng)變質.產(chǎn)生沉淀 的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓ |
丙:取少量該溶液放入試管中加入 一定量稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 該溶液已經(jīng)變質 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
另取少量原溶液放入試管中.加入過量的CaCl2溶液,振蕩后再滴加酚酞試液 | ⑦產(chǎn)生白色沉淀 ⑧溶液由無色變?yōu)榧t色 | 該溶液已經(jīng)部分變質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該粒子各電子層電子的能量相同 | B. | 該粒子核外電子總數(shù)為8 | ||
C. | 該粒子表示的是原子 | D. | 該粒子屬于金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛是由C、H、O三種元素組成 | |
B. | 甲醛分子是由C、H、O原子構成 | |
C. | 一個甲醛分子含有四個原子 | |
D. | 甲醛是由一個碳原子、2個氫原子、1氧原子構成 |
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