【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a______b______

(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,a中應(yīng)加入______,反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;A裝置還可以制取______氣體,你的理由是_________________

(3)某同學(xué)利用裝置B、C組合制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中水變__________,可能的原因是____________

(4)資料:

①乙炔(C2H2)又名電石氣,由固體CaC2(俗稱電石)與水反應(yīng)制得。反應(yīng)較為劇烈。

②乙炔(C2H2)無色無味氣體,常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味。乙炔微溶于水,密度比空氣稍小。

實驗室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________(填序號)且有一處改進(jìn)是___________________。

【答案】 長頸漏斗 酒精燈 過氧化氫溶液 2H2O22H2O + O2 CO2H2 反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)在常溫下發(fā)生 試管口沒放棉花,高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管后,落如水中 AG 將長徑漏斗換成分液漏斗,以便于控制反應(yīng)速率

【解析】(1). a是長頸漏斗 (2).b是酒精燈 (2)A裝置是固液常溫反應(yīng)制取氣體,液體通過長頸漏斗加入,故填過氧化氫溶液。用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式是: 2H2O22H2O + O2↑,此裝置還可以制取二氧化碳,因為實驗室用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸制取二氧化碳。(3)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,使水變?yōu)樽仙。?)固液常溫反應(yīng)制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,密度比空氣稍小,不易用向上排空氣法收集,固體CaC2(俗稱電石)與水反應(yīng)較為劇烈,用裝置C不易操作,故選G收集氣體。將裝置A中的長頸漏斗換成分液漏斗,便于控制反應(yīng)速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:甲>乙>丙

B. 若要將組成在M點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>N點的甲溶液,可以采用的方法是:降溫到t2℃、過濾、升溫到t3

C. t2℃時的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為:丙>乙>甲

D. 若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A. 氫氣 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組在做鐵有酸反應(yīng)的實驗時,由于拿錯了藥品,酸可能使用了濃硫酸,發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣,因此他們進(jìn)行了探究實驗.

【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么不是氫氣?

【網(wǎng)絡(luò)資料】(1)鐵與濃硫酸反應(yīng)會生成二氧化硫

(2)SO2可使品紅溶液褪色,H2不會使品紅溶液褪色

(3)NaOH溶液能吸收SO2

【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.

【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行探究實驗,并用排水法收集氣體進(jìn)行如圖乙所示的實驗.

請幫助小明完成下表:

硫酸濃度

實驗現(xiàn)象

氣體產(chǎn)物的成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

95%

_____

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

48%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

______

實驗三

20%

________

不褪色

______

只有H2

【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度較大時,氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫.

【思考與分析】

(1)做該實驗時,在連接儀器之后和裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的實驗操作是______________

(2)實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

【拓展延伸】試寫出初中學(xué)過的由于反應(yīng)物的濃度不同,導(dǎo)致生成物不同的例子:___________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)如圖AB、C、D元素中,屬于金屬元素的是________(填元素符號);

(2)由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為_______;

(3)E粒子帶2個單位負(fù)電荷,則X =_______,離子的符號為_______;

(4)F為元素周期表的一部分,XY、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是______。

A.原子序數(shù)Z Y B.核外電子數(shù):X=Y

CYZ處于同一族

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.燒開水 B.磨豆?jié){ C.切黃瓜 D.釀米酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋,不正確的是

A水分子擴(kuò)散到了空氣中 B水分子的間隔變大

C水分子的運動速度加快 D水分子體積變大且數(shù)目增多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動小組對竹炭進(jìn)行初步探究。

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素

【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素?

【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

【設(shè)計實驗】所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)

(1)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

(2)小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是________________。

(3)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處是_______________,請你設(shè)計解決的方法___________________。

(4)小亮認(rèn)為可以用圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認(rèn)為_____(填“可以”或“不可以”),原因是____________。

【結(jié) 論】竹炭中含有碳元素。

【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是_________。

A、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n

B不能除去口中異味

C、蟲咬、灼傷可消炎止痛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有下列儀器和藥品:氯酸鉀、稀鹽酸、石灰石及火柴等用品,請回答問題:

(1)利用上述儀器和藥品可以在實驗室制取①__________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(2)若補(bǔ)充一種藥品①________,就能在實驗室制取氧氣。首先要檢査裝置的氣密性,確定裝置不漏氣后,拔開橡膠塞,在試管中裝入②_________. 用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口,③___________固定在鐵架臺上。加熱過程中,試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)④________外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下收集到氧氣。若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,排水法收集氧氣時,集氣瓶中要⑤________________。

(3)請將制取氧氣的實驗裝置圖補(bǔ)充完整:__________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案