【題目】除去下列物質中的雜質,所選方法正確的是
選項 | 物質 | 雜質 | 除去雜質的方法 |
A | CO | CO2 | 將氣體通過熾熱的氧化銅 |
B | MnO2 | KC1 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | CO2 | CO | 點燃氣體 |
D | N2 | O2 | 將氣體通過熾熱的銅網 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答與燃料與燃燒滅火有關的問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和______________________________;
(2)煤燃燒產生的二氧化氮和______________________________氣體溶于水形成酸雨;
(3)用水滅火的原理是隔絕氧氣和______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫常壓下有氫氣、氧氣的混合氣體10L,用電火花作用(燃燒反應)后,再恢復到常溫常壓下,氣體變?yōu)?/span>VL。(當溫度與壓強一定時,氣體分子個數(shù)與體積成正比,氫氣、氧氣以體積比為2:1時恰好完全反應,且常溫時水為液態(tài),體積忽略不計)求:
(1)若氫氣體積為2L,計算反應后的體積V?
(2)若氫氣、氧氣體積比為x,分別計算當x=2:1,x>2:1,x<2:1時反應后的體積V(用含x的代數(shù)式表示)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列安全措施不正確的是
A.炒菜時,油鍋起火可用鍋蓋蓋滅
B.電器起火,用水澆滅
C.酒精燈失火,立即用濕布蓋滅,
D.貴重圖書資料起火時,用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
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【題目】配平下列化學方程式
⑴、 C2H2+ O2 CO2+ H2O
⑵、 CuO+ C Cu+ CO2↑
【答案】2C2H2 +5O24CO2+2H2O、 2CuO+C 2Cu+CO2↑
【解析】(1)本題可利用“定一法”進行配平,把C2H2的化學計量數(shù)定為1,則氧氣、二氧化碳、水前面的化學計量數(shù)分別為: 、2、1,各物質的化學計量數(shù)都乘以2即可,化學方程式為:2C2H2 +5O24CO2+2H2O;(2)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,CuO、Cu前面的化學計量數(shù)分別為:2、2,最后調整Al、Fe前面的化學計量數(shù)為1、1,化學方程式為:2CuO+C 2Cu+CO2↑。
點睛:根據質量守恒定律:反應前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)。
【題型】填空題
【結束】
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【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)檢查裝置的氣密性的操作是:將導管放入水中,用手緊握集氣瓶,若______說明裝置的氣密性良好;
(2)實驗過程中,燃燒匙內盛放的紅磷要過量,目的是:______________。燃燒匙中的紅磷_____(填能或不能)用硫代替.
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為 __________________________,由此可粗略證明:空氣中的氧氣約占空氣總體積的_______________。
(4)瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由該實驗可得出氮氣 _______(填“易”或“難”)溶于水和____________(填“能”或“不能”)與磷反應的結論。
(5)某同學實驗時測得氧氣的含量少于1/5,你認為實驗失敗最可能的原因是________。
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【題目】下圖為利用爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉制備黃銅(銅和鋅的合金)的生產流程。下列說法正確的是( )
A.操作X的名稱是溶解
B.加熱過程中發(fā)生的反應一定不是化合反應
C.氣體A 可能是混合物
D.向黃銅中加入稀鹽酸,會產生氣泡
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【題目】化學與我們的生活息息相關。請從氧氣、二氧化碳、水,氯化鈉、鐵五種物質中選擇適當?shù)奈镔|,用化學式填空:
(1)相對分子質量最小的氧化物____________。
(2)由離子構成的物質____________。
(3)能產生溫室效應的氣體是____________。
(4)食物腐爛由于空氣中含有____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質的試劑或方法不正確的是( 。
A.用燃著的木條區(qū)分氧氣和氫氣
B.用澄清石灰水區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
C.用觀察顏色的方法區(qū)分氫氣和甲烷
D.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
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