物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
分析 (1)碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,為了使碳酸鈣和硫酸充分反應(yīng),可以將碳酸鈣研碎,以增大接觸面積;
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3;
(3)根據(jù)溶解度可以判斷反應(yīng)能否順利進(jìn)行;
(4)硫酸鉀在飽和硫酸鉀溶液中不能溶解;
鋇離子和硫酸根離子能夠結(jié)合成白色沉淀硫酸鋇,氯離子和銀離子能夠結(jié)合成白色沉淀氯化銀.
解答 解:(1)將CaCO3研成粉末的目的是與硫酸充分反應(yīng).
故填:與硫酸充分反應(yīng).
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3.
故填:CaCO3.
(3)反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是常溫下硫酸鉀的溶解度遠(yuǎn)小于氯化銨的溶解度.
故填:常溫下硫酸鉀的溶解度遠(yuǎn)小于氯化銨的溶解度.
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是防止硫酸鉀流失;
為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過量的BaCl2溶液,振蕩、靜置,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果都不產(chǎn)生白色沉淀,說明已經(jīng)洗滌干凈.
故填:防止硫酸鉀流失;b;a.
點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ | |
B. | 焦炭與水蒸氣反應(yīng):C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO | |
C. | 太陽光分解水:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽光}$2H2↑+O2↑ | |
D. | 天然氣與水蒸氣反應(yīng):CH4+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+3H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室中氯化鋇廢液可直接排入下水道 | |
B. | 利用2Cu+O2+2H2SO4(。┄T2CuSO4+2H2O的反應(yīng)由銅制取膽礬 | |
C. | 在煤礦附近建發(fā)電廠有利于減少二氧化硫排放 | |
D. | 用廢舊塑料制食品包裝袋以減少“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 化合物 | ||
C. | 混合物 | D. | 以上選項(xiàng)都有可能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物 質(zhì) | Cu(OH)2 | Fe (OH)3 |
開始沉淀pH | 4.2 | 1.2 |
完全沉淀pH | 6.7 | 3.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10 ml的量筒 | B. | 100 ml的量筒 | ||
C. | 50 ml的量筒和膠頭滴管 | D. | 500 ml的量筒和膠頭滴管 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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