【題目】構建知識網絡,可以幫助我們理解知識的內在聯系.如圖是某無色溶液X與不同類物質間反應的知識網絡.請回答:
(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是 _________ ;
(2)若X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質依次為:A是 _________ ,B是 _________ ,C是 _________ ,D是 _________ .
(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應的化學方程式為 _________ ,其反應的基本類型為 _________ .
【答案】(1)紫色石蕊試液;(2)硝酸銀,氧化鐵,鐵,氧化銅;(3)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O,復分解反應.
【解析】
試題分析:(1)酸能使紫色石蕊試液變紅色,X是稀鹽酸,A是一種指示劑,鹽酸使A變紅色,所以試劑A的名稱是:紫色石蕊試液;(2)氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀,銅的鹽溶液顯藍色,鐵的鹽溶液顯黃色,亞鐵鹽溶液顯淺綠色,鹽酸和A反應會生成白色沉淀Y,所以A是硝酸銀,鹽酸和D反應會生成藍色溶液,所以D可以是氧化銅或氫氧化銅,鹽酸和B反應會生成氯化鐵,所以B是氧化鐵或氫氧化鐵,鐵在置換反應中生成亞鐵,所以C是鐵;(3)銅的鹽溶液顯藍色,若X是稀硫酸,D是堿,所以D是氫氧化銅,氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,該反應滿足復分解反應的條件,屬于復分解反應,化學方程式為:H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(15分)興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe203、Fe304、FeO等)制備鐵紅(Fe2O3) 的流程圖并進行了鐵紅性質實驗。
一、鐵紅制備的流程圖分析
(1)寫出焙燒中CO與Fe203反應的化學方程式_ 。
(2)實驗室完成操作1,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_ (填儀器名稱)
(3)你認為對氣體C最佳的處理方法是_ 。
A.冷卻后排入空氣 B.燃燒后排放C.再通入反應爐
(4)反應1的反應溫度一般需控制在35℃以下,其目的是_ 。
(5)反應2中相關物質的溶解度如下表。你認為該反應在常溫下能實現的原因是 。
洗滌干燥得到K2S04晶體時,可選用下列__ (填字母)洗滌劑;
A.KCl的飽和溶液 B.水 C.K2S04的飽和溶液
為檢驗K2S04晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入_ (選填序號,下同),
振蕩、靜置,再向上層清液中滴加_ ,觀察現象即可判斷。
A.AgN03溶液 B.過量的BaCl2溶液 C.過量的Ba(N03)2溶液
二、鐵紅的性質實驗
【問題討論】
【資料1】草酸晶體(H2C204·3H20)在濃H2S04作用下受熱分解,化學方程式為:
H2C2O4·3H2O C02↑+C0↑+4H20
(6)實驗前應先_ 。
(7)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、D中的試劑依次是__ 、___ (填字母編號)。
A.濃硫酸 B.澄清的石灰水 C.氫氧化鈉溶液
(8)C裝置的作用是 。
【數據分析與計算】
用SDTQ600熱分析儀對氧化鐵(Fe2O3)和CO進行熱反應分析,獲得相關數據,繪制成管內剩余固體質量反應溫度的關系如下圖。
【資料2】已知鐵的氧化物有:FeO、Fe304、Fe2O3,在一定的條件下,均能夠逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
(9)800℃以上時,管內固體成分的化學式為 ;
(10)寫出管內固體質量由48g變?yōu)?6.4g時反應的化學方程式_ 。
【實驗評價】
請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應生成氫氣和一種堿,但它不與煤油反應.把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中(如圖a),可以看到鈉浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應,反應放出的熱量使鈉熔成小球,甚至會使鈉和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上(如圖b),同樣與水發(fā)生劇烈的反應,但是不發(fā)生燃燒.則:
(1)寫出鈉和水反應的化學方程式 反應類型是
(2)在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應,但不發(fā)生燃燒,
這是因為
(3)第一個實驗中,鈉浮在水面上;在第二個實驗中,
鈉懸浮在煤油和水的界面上.
這兩個現象說明了金屬鈉具有的物理性質是
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右下圖為空氣成分是意圖。即將實施的《環(huán)境空氣質量標準》中農村地區(qū)的PM2.5 和PM10(粒徑分別不大于2.5um和10um的顆粒物)允許的最大濃度分別為75ug/m3和150ug/m3(24小時平均值)。
(1)氣體A是 。
(2)某種固體藥品能與空氣中的水蒸氣反應須密封保存,寫出其反應的化學方程式; ;
(4)結合數據分析,PM2.5對人體的危害比PM10的 (填“大”或“小”)
(4)請寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質量的措施: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“氯化鈉、碳酸鈣、小蘇打、硝酸鉀”中選擇合適的物質(填化學式)填空:
(1)用作復合肥料的是 ;(2)在醫(yī)療上用于配制“生理鹽水”的是 ;
(3)可用作補鈣劑的是 ;(4)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】造紙廠生產會產生含氫氧化鈉的廢水,需經處理呈中性后排放.為測定此廢水中氫氧化鈉的質量分數,小華取80g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,如圖所示.
(1)恰好完全反應時,所加稀硫酸的質量為 _________ g.
(2)計算廢水中氫氧化鈉的質量分數.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】制取甲、乙、丙三種氣體,其反應物的狀態(tài),反應條件及三種氣體的性質如下表:
氣體 | 反應物狀態(tài) | 反應條件 | 氣體的性質 |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應,不易溶于水密度比空氣大 |
乙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水反應,易溶于水,密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水反應,能溶于水,密度比空氣大 |
請根據上圖回答問題:
(1)寫出圖中所標的儀器名稱:① ;② 。
(2)能用發(fā)生裝置C制取氣體是 (選“甲”“乙”、“丙”)請寫出一個符合要求的化學方程式
(3)實驗室制取氨氣的方程式為:2NH4Cl +Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,氨氣能與水反應,易溶于水。據此分析,制取氨氣的裝置應選 ;收集裝置應選 (用英文字母A—F填空)。
(4)檢驗A裝置氣密性的方法: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象描述正確的是
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射,有黑色固體生成
B. 紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙,有白色固體生成
C. 向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,有大量氧氣生成
D. 硫在空氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com