【題目】某課外學(xué)習(xí)小組利用廢舊銅箔電路板回收銅,并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),其流程如圖.
請回答下列問題:
(1)操作a和操作b都要用到玻璃棒,其作用是 .
(2)加入過量A的目的是 ,步驟②的化學(xué)方程式為 ,所得溶液甲的顏色是 .
(3)Fe(OH)2中鐵元素的化合價(jià)是 .
(4)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【答案】(1)引流;(2)把氯化銅中的銅全部置換出來;Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;淺綠色;
(3)+2價(jià);(4)2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2.
【解析】由于目的是獲得銅和鐵紅,所以需要在過程中銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì),根據(jù)流程可以看成銅應(yīng)該出現(xiàn)在固體甲中,所以A就是轉(zhuǎn)化銅離子用的鐵粉,為使銅離子徹底轉(zhuǎn)化,所以應(yīng)該加入過量的鐵粉.這樣導(dǎo)致固體甲為生成的銅和剩余的鐵粉.當(dāng)加入過量鹽酸時(shí),使鐵粉完全從銅粉中除掉,所以溶液乙為生成的氯化亞鐵和剩余的鹽酸.而溶液甲為氯化亞鐵溶液.溶液甲和乙加入過量的氫氧化鈉后生成氫氧化亞鐵沉淀.因此:
(1)操作a和操作b都是將固體和液體的分離,因此操作a和操作b都為過濾,其中玻璃棒起引流作用;
(2)加入過量的A是鐵與氯化銅反應(yīng),把氯化銅中的銅全部置換出來,生成氯化亞鐵和銅,氯化亞鐵溶液為淺綠色;
(3)氫氧根顯﹣2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(﹣1)×2=0,則x=+2價(jià).
(4)步驟①中氯化鐵與銅反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2;
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中,錯(cuò)誤的是
A.碳具有還原性,可冶煉金屬
B.氧氣具有氧化性,可作為燃料
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作為保護(hù)氣
D.石灰石受熱分解,可用于制備生石灰
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮肥能促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛,下列化肥中屬于氮肥的是( )
A.CO(NH2)2 B.K2CO3 C.NH4H2PO4 D.Ca3(PO4)2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛.鐵的冶煉和利用已成為目前科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題.
一、生活中使用的防寒熱帖利用了鐵生銹原理,其工作過程中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能.
二、鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來,得到鐵合金.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 .
(1)甲同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的質(zhì)量∕g | 10 | 10 | 20 | 30 |
所加稀硫酸的質(zhì)量∕g | 100 | 120 | 80 | X |
生成氫氣的質(zhì)量∕g | 0.3 | 0.3 | 0.3 | Y |
請回答:上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金力的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則Y= g,該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫出計(jì)算過程)?
(2)乙同學(xué)提出單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 ,為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?于是,他模擬工業(yè)煉鐵設(shè)計(jì)如下對比實(shí)驗(yàn)(查閱資料獲知NaOH溶液可吸收CO2氣體);
①取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的硬質(zhì)試管總;另一份放入下圖裝置B的硬質(zhì)玻璃管中.
②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開始前,先 (選填“通CO”或“加熱”);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫.
此時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質(zhì)玻璃管中固體完全由 色變?yōu)?/span> 色,裝置A的硬質(zhì)試管中仍有紅色固體.因而他認(rèn)為焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,不易完全反應(yīng)時(shí)工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因.
(3)丙同學(xué)經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個(gè) .
(4)丁同學(xué)利用圖B裝置,取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進(jìn)行實(shí)驗(yàn).所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號 | 鐵的氧化物質(zhì)量/g | 生成鐵的質(zhì)量/g |
1 | 4.00 | 2.81 |
2 | 8.00 | 7.62 |
3 | 10.00 | 7.01 |
4 | 12.00 | 8.42 |
5 | 14.00 | 9.81 |
6 | 16.00 | 11.22 |
7 | 18.00 | 12.63 |
8 | 20.00 | 14.03 |
從上表可以看出進(jìn)行第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),所得數(shù)據(jù)十分不可靠,故舍去.請分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請完成下列問題:
(1)寫出圖中a儀器的名稱 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B來制取二氧化碳?xì)怏w,則儀器a中應(yīng)盛放 溶液,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,裝置B中小試管的作用是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室中若使用68g30%的雙氧水和一定量的MnO2混合制氧氣,理論上可獲得的氧氣的質(zhì)量為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.河水結(jié)冰 B.汽油揮發(fā) C.葡萄釀酒 D.干冰升華
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分子的角度解釋“熱脹冷縮”現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 分子遇熱體積變大,遇冷體積變小
B. 分子遇熱間隔變大,遇冷間隔變小
C. 分子遇熱不斷運(yùn)動,遇冷靜止不動
D. 分子遇熱數(shù)目增多,遇冷數(shù)目減少
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com