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【題目】在研究物質溶解性的實驗中，小明將硝酸鉀加入水中，充分振蕩后靜置，現象如圖甲。

（1）小明認為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據是______。

（2）對該試管進行加熱，得到如圖乙所示的溶液，小明認為該溶液為不飽和溶液，請對小明的判斷作出評價。______

（3）小明通過實驗對該溶液是否飽和作出了正確判斷，他的做法是______。

【答案】試管底部有硝酸鉀固體未溶解 小明的判斷不正確，因為該溶液可能恰好為飽和溶液 向該溶液中加入少量的硝酸鉀晶體，看其能否繼續(xù)溶解

【解析】

飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質的溶液叫該物質的飽和溶液，反之為不飽和溶液。

（1）圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據是試管底部有硝酸鉀固體未溶解，說明該條件下，溶液不能再溶解硝酸鉀，

（2）對該試管進行加熱，得到如圖乙所示的溶液，小明認為該溶液為不飽和溶液，小明的判斷不正確，因為該溶液可能恰好為飽和溶液，因為剛好飽和的溶液和不飽和溶液都是澄清溶液；

（3）判斷該溶液是否飽和的做法是向該溶液中加入少量的硝酸鉀晶體，看其能否繼續(xù)溶解，溶解，原溶液是不飽和溶液；不溶，則是飽和溶液。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請觀察下列粒子結構示意圖，回答問題：

屬于陽離子的是_____，（填序號，下同）；微粒B的氧化物的化學式為_____，屬于陰離子的是_____，具有相對穩(wěn)定結構的原子是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，根據該圖判斷，下列說法中正確的是

A.圖中的反應物都是單質

B.化學反應前后碳元素化合價沒有改變

C.該反應屬于分解反應

D.該反應的化學方程式是 H2O+CCO+H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學對該氣體的成分進行如下探究：

（猜想與假設）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

（1）小明說：不可能含有N2，因為_____。

（2）小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____。該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

（得出結論）（3）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應的化學方程式_____。

（4）由實驗②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）制取氣體是初中化學實驗的重要內容，請根據下列裝置圖回答問題：

①儀器M的名稱是_____；

②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），反應的符號表達式為_____；

③C裝置中的一處明顯錯誤為_____；

④某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質為_____（填字母序號）；

a.能與水反應

b.能與空氣反應

e.密度與空氣接近

⑤若用A、E裝置制取H2，按氣體流向，導管口連接順序為_____（填序號）。

（2）研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

①（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一集氣瓶（相同體積）O2所需的時間。

（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

（結論）該探究過程得出的結論是_____。

②（假設）_____；

（實驗方案）同溫下取2份質量相等、質量分數不同的H2O2溶液，_____結果質量分數大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿集氣瓶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁，其微觀示意圖如圖所示。下列判斷正確的是（　　）

A. 甲、乙、丁都屬于氧化物

B. 反應前后原子的種類改變

C. 反應前后分子數不變

D. 生成物丙和丁的質量比為7：11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據如圖所示的四個實驗，回答下列問題。

（1）圖1是檢查裝置氣密性的實驗。證明裝置不漏氣的現象是_____。

（2）圖2是電解水的實驗裝置。由實驗可知水是由氫、氧兩種元素組成的，該結論的依據是_____；甲試管中收集的氣體的檢驗方法是：_____；先從水槽中取出試管，然后_____。

（3）圖3是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，現象是_____，瓶中放少量水的目的是_____。

（4）圖4是使水沸騰實驗。先關閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓到燒瓶中，然后打開止水夾，發(fā)現燒瓶內的水沸騰起來。膠頭滴管內的液體與燒瓶中CO2反應的化學方程式為_____（寫一個即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水的基本流程如下：

（1）明礬的凈水原理：_____________。

（2）吸附池中活性炭具有吸附作用，是利用了活性炭的_________結構。

（3）生活中將硬水轉化為軟水的辦法是________。

（4）水的電解實驗證明了水的組成，則該反應的化學方程式為________，生成的氣體質量比為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定質量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應，產生氫氣質量與時間的關系如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A．t1時，產生氫氣的質量鋅比鐵大

B．t1時，產生氫氣的速率鋅比鐵大

C．t2時，參加反應鋅的質量與鐵相同

D．t2時，鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同

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