【題目】硒被國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥界稱(chēng)為“長(zhǎng)壽元素”和“心臟守護(hù)神”,硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，硒的元素符號(hào)是Se,圖2是一些常見(jiàn)原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖1中x=___，硒在反應(yīng)中易___(選填“得到”或“失去”)電子，形成的離子的符號(hào)是___。

(2)圖2中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____，與硒的化學(xué)性質(zhì)相似的是________。

【答案】6 得到 Se2- AC D

【解析】

（1）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故有34=2+8+18+x，x=6；硒原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子，形成的硒離子，離子符號(hào)為：Se2-；

（2）最外層電子數(shù)為8（只有一層時(shí)為2）的結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故AC是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，D的最外層電子數(shù)是6，與Se具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

小王同學(xué)對(duì)“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？

（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小王同學(xué)用8ml 3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)進(jìn)行10s時(shí)，H2O2有剩余）：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度/℃

二氧化錳的形狀（均取0.1g）

收集到氧氣的體積/ml（時(shí)間均為10s）

①

20

塊狀

a

②

20

粉末狀

b

③

30

塊狀

c

④

30

粉末狀

d

（1）欲探究溫度對(duì)“雙氧水分解快慢”是否有影響，應(yīng)該比較_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大小；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么_____>_____（填“a”“b”“c”或“d”）。

（2）其他條件相同，雙氧水濃度可能會(huì)影響催化效果，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_____。

（3）小王同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響，他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示（曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速半），請(qǐng)你觀察圖示并寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論：

①_____。②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底要留一定量水的作用是_______。

（2）做完木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后，立即向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，可觀察到______。

（3）做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)前要將鐵絲纏繞在火柴梗上，其作用是_______，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。

（4）在做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)前要先打磨鎂條的目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）

A

B

C

D

加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

鎂條在空氣中燃燒

木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成兩種氣體

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式是_____。D的化學(xué)式_____。

（2）B的一種用途_____。

（3）B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空。該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列說(shuō)法正確的是（）

A.X的化學(xué)式為CO

B.偏二甲肼（C2H8N2）中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為1：4：1

C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)；

(2)上述物質(zhì)中，D屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)；

(3)以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢

立即產(chǎn)生氣泡，速率較快

銅片的表面有銀白色固體,一段時(shí)間后。溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

A.通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的反 應(yīng)劇烈程度，能判斷出鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B.在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)銅和5%鹽酸的實(shí)驗(yàn),則能判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序

C.通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，能判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序

D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)三的反應(yīng)現(xiàn)象，能判斷出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

（1）化石燃料包括煤、石油和___________，是不可再生能源。

（2）下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是_______（填序號(hào)）

A 酸雨 B 溫室效應(yīng) C 可吸入顆粒物增加

（3）烹調(diào)食物時(shí)觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大， 目的是________。

（4）氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)，鐵酸鋅（ZnFe2O4）可以用于循環(huán)分解水制備氫氣，反應(yīng) 可表示為：

6ZnFe2O46ZnO4Fe3O4 O2 、3ZnO2Fe3O4 H 2O3ZnFe2O4 H 2 ，該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是________（填化學(xué)式），得到兩種氣體產(chǎn)物的質(zhì)量比為________。

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