【題目】某校化學探究小組為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質(zhì),進行如下實驗。
(1)A、D中酚酞均變______色,說明兩種溶液都呈堿性。
(2)E中溶液中含有的溶質(zhì)有______(指示劑除外)。
(3)請描述②中的實驗現(xiàn)象______。
(4)將四支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入G中混合后得到白色沉淀和無色溶液。則G中一定含有的溶質(zhì)是______,可能含有的溶質(zhì)是______。
【答案】紅 氯化鈣、氯化氫 產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍然是紅色 氯化鈉、氯化鉀 氯化鈣
【解析】
(1)A、D中酚酞均變紅色,說明兩種溶液都呈堿性。
故填:紅。
(2)E中溶液中含有的溶質(zhì)有反應生成的氯化鈣和過量的氯化氫。
故填:氯化鈣、氯化氫。
(3)②中氫氧化鈣和碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍然是紅色。
故填:產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍然是紅色。
(4)將四支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入G中混合后得到白色沉淀(碳酸鈣),說明鹽酸完全反應,得到無色溶液,說明溶液不顯堿性,則G中一定含有的溶質(zhì)是反應生成的氯化鈉和氯化鉀,可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣。
故填:氯化鈉、氯化鉀;氯化鈣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示,現(xiàn)將用20片該藥劑制成的粉末與40鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應),恰好完全反應后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g,請回答下列問題(計算請寫出過程):
(1)青少年缺鈣易出現(xiàn)的疾病是 ;
(2)該品牌補鈣藥劑每片含CaCO3的質(zhì)量為多少?
(3)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請參與下列實驗探究:
(實驗探究)
實驗內(nèi)容 | 記錄數(shù)據(jù) |
A.借助新型傳感設備探究紅磷、白磷在空氣中燃燒時的耗氧情況 | 燃燒紅磷:瓶內(nèi)剩余氧氣的體積分數(shù)為8.85% 燃燒白磷:瓶內(nèi)剩余氧氣的體積分數(shù)為3.21% |
B.用鐵生銹原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù) | 反應前測定:廣囗瓶容積(扣除藥品、導管和瓶塞所占容積)為125.0mL 反應后測定:進入廣口瓶中水的體積 為25.0mL |
(1)紅磷和白磷是由相同的磷元素組成的不同___(填“化合物”或“單質(zhì)”)。進行A實驗時,燃燒反應的化學方程式可表示為___。
(2)實驗A的測定結(jié)果是在操作無誤、裝置不漏氣,紅磷、白磷均足量的情況下得到的,請從燃燒條件的角度說明紅磷、白磷耗氧差異較大的主要原因___。
(3)實驗B中,下列屬于為加快實驗進程而采取的措施是___和___(填數(shù)字編號)。
①在集氣瓶中進行 ②塞緊瓶塞不漏氣③使用鐵粉而不使用鐵絲④加少量食鹽
(4)鐵生銹的實質(zhì)是鐵與___(寫化學式)發(fā)生了化學反應。根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù),可計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為___。
(反思與拓展)銅在潮濕的空氣中生成銅綠(化學式為Cu2(OH)2CO3)時也能耗氧,從化學式可以看出,銅綠的生成是銅與水及空氣中的___發(fā)生反應的過程,所以,實驗B___(填“能”或“不能”)用銅粉代替鐵粉。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。
A. :一個鋇離子帶兩個單位正電荷
B. :一個二氧化碳分子中含有2個氧原子
C. :2個氫原子
D. :氧化鈣中鈣元素的化合價為價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)空氣是一種寶貴的自然資源。
①食品包裝中充N2以防腐,是由于N2_____。
②法國化學家拉瓦錫用_____(填“定性”或“定量”)的方法研究了空氣的成分。
(2)水作為一種化學物質(zhì),能參與許多反應。
①鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的_____、水蒸氣等發(fā)生化學反應的結(jié)果。
②NaCl溶液能導電,是因為NaCl在水分子的作用下,解離出_____。
(3)合理膳食,均衡營養(yǎng)使我們更健康。某食品包裝袋上的部分說明如圖。
①在餅干配料中,富含油脂的是_____。餅干要置于陰涼干燥處,從變化的角度看,是為了_____(填“加快”或“減慢”)氧化的速度。
②在農(nóng)業(yè)上碳酸氫銨可用做_____肥,但不能跟堿性物質(zhì)混用,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是三種常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. t1℃時,A和C的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)
B. 欲除去A溶液中少量的B物質(zhì),常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
C. t1℃時,將80gA的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液,需要加水的質(zhì)童為70g
D. t2℃時,將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為:B>A=C
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用實驗室常用藥品(或溶液)對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。
(知識卡片):氯化鈉溶液顯中性。氯化銅易溶于水。
(實驗探究):
(1)方案Ⅰ:某同學先向試管中加入約2mLNaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色。
①實驗結(jié)論_________。
②從微觀的角度分析,該反應的實質(zhì)是_________。
③在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到有少量氣泡出現(xiàn),請分析產(chǎn)生氣泡的可能原因_______(用化學方程式表示)。
(2)方案Ⅱ:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條 | 若_______ | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
(實驗反思):
(3)另有同學提出方案Ⅱ不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是______。
(4)除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用,也能證明“NaOH 溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”_________ (填序號)。
A 銅片 B pH試紙 C 氧化銅 D 紫色石蕊試液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的實驗,請回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱___.若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣的發(fā)生和收集裝置組合是___(填序號);
(2)實驗室制取CO2的反應的化學方程式為___;
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl(一般用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是____。
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