【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用。
(1)水的凈化。向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時(shí)間后,取上層液體過(guò)濾,得到略帶顏色的液體。實(shí)驗(yàn)中為了促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降加入_______,過(guò)濾操作中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、______、______ (填儀器名稱),其中玻璃棒的作用是________。
(2)如圖所示,a處產(chǎn)生的氣體是________,b處產(chǎn)生的氣體為________,得出水是由________________組成。
(3)檢驗(yàn)a處氣體的方法是______________。
【答案】明礬 漏斗 鐵架臺(tái) 引流 氧氣 氫氣 氫元素和氧元素 將帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣
【解析】
電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成。
(1)加入明礬促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降,故實(shí)驗(yàn)中為了促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降加入明礬,過(guò)濾操作中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái),其中玻璃棒的作用是引流。
(2)電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,a和電源正極相連,故a處產(chǎn)生的氣體是氧氣,b和電源負(fù)極相連,b處產(chǎn)生的氣體為氫氣,得出水是由氫元素和氧元素組成。
(3)a處產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗(yàn)a處氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是:
A.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的實(shí)驗(yàn)溶液,實(shí)驗(yàn)分為兩個(gè)階段進(jìn)行:
實(shí)驗(yàn)I:粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的流程如下:
實(shí)驗(yàn)II:用提純得到的精鹽配制50g15%的氯化鈉溶液。操作流程如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)I中,操作a的名稱為_____,請(qǐng)指出該操作的一處錯(cuò)誤_____。
(2)要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的和水的質(zhì)量各是多少_____?
(3)實(shí)驗(yàn)II:應(yīng)選取_____(填“50mL”或“25mL”)量筒量取蒸餾水。量筒正確讀數(shù)方法:視線應(yīng)_____。
(4)若檢測(cè)發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能由_____(填字母序號(hào))。
A氯化鈉固體仍然不純
B稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C量取水時(shí),俯視讀數(shù)
D裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(5)將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有_____,_____。
(6)除了氯化鈉溶液,硫酸銅溶液也是常見溶液。硫酸銅溶液溶質(zhì)是_____,溶劑是_____,用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液,正確的步驟是計(jì)算,_____,溶解。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)儀器Y的名稱是____________________。
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_________________。水泥負(fù)載二氧化錳小球用于該實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)是__________________。
(3)該裝置可進(jìn)行多個(gè)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)不同,Z的作用不同。
①蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn):Z為____________________,其作用是證明蠟燭燃燒生成二氧化碳。
②鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn):Z為水,其作用是_____________________。寫出鐵絲燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式____________________。
③硫粉燃燒實(shí)驗(yàn):Z為氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可與硫的氧化物反應(yīng)),其作用是___________________,寫出硫粉燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②________;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合________(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;
(3)用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________________________;
(4)若用F裝置充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填a或b)端通入;
(5)某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
①完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為________g;
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)下列微觀示意圖中,構(gòu)成水的粒子可用_________(填序號(hào))表示。
(2)下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和鎂元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問題。
①圖中A與_______(填字母)化學(xué)性質(zhì)相似。
②C在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填“得到”或“失去”)電子。
③具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______。(填字母)
④與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______________。(填序號(hào))
A.原子的核外電子數(shù) B.元素的相對(duì)原子質(zhì)量
C.元素的原子序數(shù) D.原子的最外層電子數(shù)
⑤鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A.地殼中含量最多的是氧元素
B.根據(jù)化學(xué)方程式,可判斷出該化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量之比是 27∶32∶102
D.不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),請(qǐng)按要求填空。
(1)用來(lái)檢驗(yàn)無(wú)水酒精中是否含有水的物質(zhì)是_____化學(xué)式為_____;
(2)引起酸雨的主要物質(zhì)是_____;
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中加液氯的目的是_____;
(4)丙烷(C3H8)是液化石油氣的主要成分,C3H8的摩爾質(zhì)量是_____,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(用分?jǐn)?shù)表示),0.25molC3H8中約含有_____個(gè)H原子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有46g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后,測(cè)得生成88g二氧化碳和54g水,關(guān)于該可燃物的說(shuō)法正確的是( )
A.一定含有碳、氫、氧三種元條B.只含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素D.一定是氧化物
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