【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣。
(1)用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________。
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)有白霧產(chǎn)生,用如下兩個(gè)裝置來找原因,其目的是:___________。
同時(shí)又展開了下列思考與探究:
(3)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響呢?
他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時(shí)間(秒) | 17 | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答,MnO2粉末的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響是___________。
(4)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率是否有影響呢?小組同學(xué)又做了一組實(shí)驗(yàn):
每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)反思:MnO2顆粒的大小對(duì)反應(yīng)速率是否有影響?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(語言敘述,不用畫裝置圖)___________。
【答案】 白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(guān)(溫度低是否還有白霧) 在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)速率越快;但是當(dāng)MnO2達(dá)到0.5g后所用時(shí)間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加MnO2加快反應(yīng)速度。 其它條件相同時(shí),H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快。 將等量粉末狀和塊狀的MnO2置于兩個(gè)相同的儀器中,同時(shí)加入同體積同濃度的過氧化氫溶液,測(cè)定收集相同體積的氣體所用的時(shí)間。(或相同的時(shí)間記錄收集到氣體的體積)。
【解析】
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:
(2)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的過程中可能會(huì)放出熱量,使得水汽化而形成白霧,所以用圖示兩個(gè)裝置來找原因,其目的是:白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(guān)或溫度低是否還有白霧;故填:白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(guān)(或溫度低是否還有白霧);
(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知:在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)速率越快;但是當(dāng)MnO2達(dá)到0.5g后所用時(shí)間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加MnO2加快反應(yīng)速度;故填:在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)速率越快;但是當(dāng)MnO2達(dá)到0.5g后所用時(shí)間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加MnO2加快反應(yīng)速度;
(4)由表格中的數(shù)據(jù)可知:其它條件相同時(shí),H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快;故填:其它條件相同時(shí),H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快;
(5)探究MnO2顆粒的大小對(duì)反應(yīng)速率是否有影響時(shí),二氧化錳的質(zhì)量用相等,過氧化氫溶液的體積與濃度要完全相同,通過測(cè)定收集相同體積的氧氣所需時(shí)間(或相同的時(shí)間記錄收集到氣體的體積)來比較;故填:將等量粉末狀和塊狀的MnO2置于兩個(gè)相同的儀器中,同時(shí)加入同體積同濃度的過氧化氫溶液,測(cè)定收集相同體積的氣體所用的時(shí)間或相同的時(shí)間記錄收集到氣體的體積)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 聞氣體氣味 B. 稀釋濃硫酸
C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 測(cè)溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖如示,若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中至少打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達(dá)出口處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題.
(1)若按“距離最短”的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為(填化學(xué)式)進(jìn)口→ →出口。若按“速度最快”(化學(xué)反應(yīng)速度最快)的原則疏散,則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為(填化學(xué)式) ,所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有 種。
(2)寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: .若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第 層。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象,進(jìn)行如下探究活動(dòng)。
探究I:將足量的碳酸鈉、氯化鈉和硝酸鉀三種物質(zhì)分別溶解在一定量的水中,溶解過程的溫度變化如下圖所示。
探究II:
實(shí)驗(yàn) | ① | ② | ③ |
現(xiàn)象 | 固體溶解, 形成紫紅色溶液 | 固體溶解,形成紫紅色溶液 | 固體幾乎不溶解 |
探究III: 探究過程如下圖所示:
回答下列問題:
(1)探究I中,溶解過程放出熱量的物質(zhì)是__________。
(2)對(duì)探究II中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,需要做的對(duì)比是________。分析得出的結(jié)論之一是__________。
(3)探究III中,所得溶液一定屬于飽和溶液的是__________。通過該探究得出的結(jié)論是__________(答一點(diǎn)即可)。
(4)在上述探究的基礎(chǔ)上,同學(xué)們想通過探究,比較食鹽和氯化銨在水中的溶解度大小,探究方案應(yīng)該是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量(夾持裝置已略去),左側(cè)直玻璃管中液面以上平分為5份。
(1)加熱銅絲可以引燃白磷,利用的是銅有良好的_______性。
(2)能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是________________________。
(3)用白磷能測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究.
產(chǎn)品原理:該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品﹣﹣純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.
生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;后分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
生產(chǎn)流程:
相關(guān)資料:
(1)NH4Cl NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì) | NaCl | NaHCO3 | NH4Cl | NH3 | CO2 |
溶解度 | 36.0g | 9.6g | 37.2g | 710 | 0.9 |
問題討論:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為_____.反應(yīng)①中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng),寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式:_____,反應(yīng)①加適量的鹽酸,適量是指_____.
(2)檢驗(yàn)揮發(fā)性氣體C的方法_____.
(3)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是_____(填序號(hào)).
A揮發(fā)性氣體C; B溶液D; C氫氧化鎂;D化肥NH4Cl
組成確定:
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)_____(寫化學(xué)式).
含量測(cè)定:
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 | |
固體混合物溶液質(zhì)量 | 100g | 100g | 100g | 100g |
加入CaCl2溶液質(zhì)量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
生成的沉淀的質(zhì)量 | 4g | m | 10g | 10g |
稱取該純堿樣品44g固體混合物,加水配成400g溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表:
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算:
(1)m=_____g;
(2)在實(shí)驗(yàn)三中,完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(要求寫計(jì)算過程,結(jié)果保留0.1%)
總結(jié)反思:
請(qǐng)通過計(jì)算并結(jié)合下表判斷此純堿樣品等級(jí)為_____品,在上述純堿含量測(cè)定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測(cè)定誤差會(huì)減。
工業(yè)純堿標(biāo)準(zhǔn):(Na2CO3% ) | |||
優(yōu)等品 | 一等品 | 合格品 | 次品 |
≥95 | ≥80 | ≥75 | ≤40 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和日常生活等領(lǐng)域。
(1)黃銅、生鐵都是生活中常見的兩種_____(選填“合金”或“純金屬”)。
(2)體溫計(jì)中的金屬是_____。
(3)鋁耐腐蝕是因?yàn)楸砻嫘纬?/span>_____(填化學(xué)式)。
(4)工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式為_____。
(5)鈦合金是人造骨的重要材料。要比較鈦(Ti)和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,以下方法不能達(dá)到目的是_____。
A 查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)性順序表 B 利用金屬鈦和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C 利用金屬鐵和TiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D 利用金屬鈦、鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(6)含有鋅6.5g、鐵5.6g、銅6.4g、鋁2.7g的混合粉末與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后,有9.2g固體剩余,則生成氫氣質(zhì)量為_____g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。小明同學(xué)聽說包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者,便設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用平常在超市買東西時(shí)帶回來的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分。
查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會(huì)有HCl氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)探究:小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按ABCD順序連接好,然后進(jìn)行探究。
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則該塑料袋是用______制成的。(填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”)
實(shí)驗(yàn)反思:連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),能否將裝置C、D順序調(diào)換?請(qǐng)簡(jiǎn)述。
答:______理由是______
繼續(xù)探究:小明為了測(cè)定聚乙烯的組成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
B裝置的質(zhì)量/g | 213.6 | 220.8 |
C裝置的質(zhì)量/g | 200.2 | 217.8 |
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______。
(3)聚乙烯中是否含有氧元素______(填“有”或“無”);碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t2℃時(shí),將甲、乙各80g分別放到盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖,甲和乙的溶解度曲線如圖。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)能說明固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是a的證據(jù)是_______。
(2)下列關(guān)于t2 ℃時(shí),甲、乙所得溶液的說法不正確的是______(填序號(hào))。
A 溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙 B 乙為飽和溶液
C 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙 D 將溶液降溫至t1 ℃時(shí),甲、乙的溶解度相等。
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