【題目】某化學興趣小組同學制作了一副化學撲克牌,每張牌中含有一種物質(zhì)。下圖是其中的9張牌,請根據(jù)9張牌完成下列問題。
(1)9種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_______。
(2)進行游戲。
游戲規(guī)則:依據(jù)問題,進行搶答。
①若兩張牌上的物質(zhì)反應(yīng)后溶液變?yōu)辄S色,則該反應(yīng)的化學方程式是________。
②上述9張牌中除水外的另外8種物質(zhì)都能轉(zhuǎn)化生成水,寫出化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化生成水的化學方程式是________。
(3)“九宮格”起源于河圖洛書,是中國古代流傳下來的神秘圖案。將9張牌排列成如下“九宮格”,其相鄰的任何兩種物質(zhì)間均能發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化,若“九宮格”中的2、4、6和8四張牌分別代表Na2CO3 、CO2 、Ca(OH)2 、Fe2O3,則1、3、5、7、9五張牌分別代表_______________。
【答案】 O2 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 2H2+ O22H2O HCl、O2 、H2O、 CaCO3、 NaOH或HCl、O2 、H2O、NaOH、 CaCO3
【解析】(1)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。屬于單質(zhì)的是氧氣;
(2)①氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液顯黃色,化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
②氫氣在氧氣中燃燒生成水,化學方程式為:2H2+ O22H2O;
(3)若“九宮格”中的2、4、6和8四張牌分別代表Na2CO3 、CO2 、Ca(OH)2 、Fe2O3,9可以同時與Na2CO3 、CO2反應(yīng),九種物質(zhì)中沒有同時與Na2CO3 、CO2反應(yīng)的,但是Na2CO3 、CO2都可轉(zhuǎn)化為CaCO3,所以9為CaCO3(CO2可以與NaOH反應(yīng),Na2CO3可以轉(zhuǎn)化為NaOH,9也可以為NaOH);Na2CO3 、Ca(OH)2 可以轉(zhuǎn)化為NaOH,7為:NaOH(Na2CO3 、Ca(OH)2 可以轉(zhuǎn)化為CaCO3,7也可以為:NaOH);Ca(OH)2 、Fe2O3都可以與鹽酸反應(yīng),所以1為鹽酸;氧氣可以轉(zhuǎn)化為CO2 、Fe2O3,所以3為O2;5為H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈉是一種重要的資源,在海水中儲量很豐富.
(1)曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程,實驗室用氯化鈉溶液模擬該過程:
已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是 (填編號);與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是 (填編號).
(2)氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示.據(jù)圖回答:
溶解度變化受溫度影響最大的是 .t℃時,將25g硒酸鎘加入 g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液.要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可進行的操作是 .
(3)硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì),提純的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息井對相關(guān)問題進行研究。
【查閱資料】
①無水硫酸銅是白色固體,吸水變藍。
②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaC12)及不溶性雜質(zhì)。
③生產(chǎn)原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4C1。分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
④氯化銨分解的化學方程式是NH4Cl===NH3↑+HCl↑。
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:
【問題討論】
(1)①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和__________、______________。
②操作Ⅱ的名稱為___________。
③寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________。
④流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的___________。
(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是___________ (填序號)。
A.NH3 B. NaOH C. HCl D .CO2
【組成探究】
(3)①晶體A受熱分解的化學方程式為 ________________________。
②設(shè)計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A,請完成下表(從下列裝置中選擇):
選擇的裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
________ | ________ | 樣品不含晶體A |
【組成探究二】
(4)取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。產(chǎn)生沉淀的方程式為_______________,由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl。
【組成探究三】
(5)同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設(shè)計了如下實驗:
①氯化鋇溶液過量的目的是___________________。
②判斷濾渣是否洗干凈,可向最后的洗出液中滴加________,然后觀察現(xiàn)象判斷。
A.氯化鋇溶液 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.碳酸鉀溶液
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為__________。(精確到0. 1 % )
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】米、面、蔬菜、肉、植物油是烹飪食品時的主要原料。
(1)以上原料中富含蛋白質(zhì)的是_______。
(2)大米、面粉等在溫度和濕度較高的環(huán)境下容易滋生對人體有危害的_______(填序號)。
A.黃曲霉素 B.甲醛 C.一氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質(zhì)不含硫元素)是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料;瘜W課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。
【查閱資料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O
【實驗探究】
Ⅰ. 稱取2.40 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
Ⅱ. 反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如下處理:
【問題討論】
(1)Ⅰ裝置中甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是______________。
(2)Ⅰ裝置中乙瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式是____________________。
【含量測定】
(3)計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)__________________。(請寫出計算過程)
【交流反思】
(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質(zhì)量分數(shù)將會________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)Ⅱ中檢驗濾渣是否洗滌干凈的方法是,取最后一次洗滌液,加入_____________,說明已洗滌干凈。
【拓展應(yīng)用】
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示:
(6)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________;瘜W實驗室常需要用到較稀的硫酸,把濃硫酸稀釋的操作是_______________________________________,硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用途______________________。
(7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是_______________(填字母)。
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B.催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵 D.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學實踐活動課上,同學們在老師的指導(dǎo)下表演了魔術(shù)。先向燒杯中倒入無水乙醇,將布手帕放入其中,完全浸透,取出手帕,輕輕擠干,用鑷子夾住,從下方點燃,片刻后,手帕燒成灰燼(如圖1所示)。之后,再向另一只燒杯中倒入白酒,取另一塊材質(zhì)、大小完全相同的手帕重復(fù)上述操作,火焰熄滅后,手帕依然完好如初(如圖2所示)。
已知:白酒由乙醇和水組成。
(1)白酒屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)布手帕“燒不壞”的原因有 ________。
(3)實驗過程中運用了________的研究方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:龍門、宋野等,原文有刪改)
咸鴨蛋是人們常用的一種食品,咸鴨蛋黃還是制作粽子、點心等食品的材料。咸鴨蛋中富含鋅、鈣,對兒童身體及骨骼的生長有幫助,并能在一定程度上預(yù)防貧血。
資料1:腌制原理
咸鴨蛋在腌制過程中,食鹽通過蛋殼及蛋殼膜不斷向蛋內(nèi)滲透,雖然沒有改變蛋白質(zhì)及脂肪的成分,但卻改變了蛋白中蛋白質(zhì)的特性及蛋黃中脂質(zhì)含量。
資料2:腌制過程
腌制鴨蛋一般經(jīng)過以下幾個步驟:鮮蛋→檢驗(照蛋)→洗蛋→晾干→放入食鹽水溶液中裝罐→腌制。一般腌制30天,就能得到味美的咸鴨蛋。資料顯示,將晾干后的鮮鴨蛋放入1%的鹽酸溶液中浸泡10分鐘,蛋殼(主要成分是CaCO3)與鹽酸溶液發(fā)生反應(yīng),蛋殼表面的毛孔增大。放入飽和的食鹽水中,溶液更易通過蛋膜進入蛋清,只需7天左右就可腌制出合格的咸蛋(蛋內(nèi)的食鹽含量及蛋黃內(nèi)的油脂含量均達到國家標準),且口感很好。
資料3:影響咸鴨蛋品質(zhì)的因素
咸鴨蛋的蛋黃指數(shù)是鴨蛋品質(zhì)的一個重要指標。一般情況下,蛋黃指數(shù)越高,品質(zhì)越好。不同腌制條件對蛋黃指數(shù)的影響如下所示。
資料4:咸鴨蛋的食用
咸鴨蛋與鮮蛋的營養(yǎng)價值基本相同,但咸鴨蛋中鈉、鈣、鐵、硒等礦物質(zhì)元素含量比鮮鴨蛋高。特別是含鈉量高,折算成含鹽量,每只咸蛋含鹽在6g以上。長期高鹽攝取是造成高血壓、胃粘膜受損等疾病的原因。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)鮮鴨蛋及咸鴨蛋中均含鋅、鈣,“鋅”“鈣”指的是________(填“分子”、“原子”
或“元素”)。
(2)請寫出蛋殼和鹽酸反應(yīng)的化學方程式__________。
(3)影響咸鴨蛋品質(zhì)的因素有_____________。
(4)當腌制溫度為25℃、腌制時間為30天時,用鹽量為_____g/(100g),咸鴨蛋品質(zhì)最高。
(5)請寫出一條食用咸鴨蛋的建議_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】潔凈的空氣對人類的健康至關(guān)重要。但隨著工業(yè)的發(fā)展,空氣污染也逐漸加重,請你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議_______。
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