【題目】請(qǐng)根據(jù)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:____________________________;
(2)若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為____________________________mL;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能____________________________。
(3) 下列有關(guān)氫氣性質(zhì)、用途的描述,錯(cuò)誤的是____________________________;
A 氫氣是無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體,密度比空氣小
B 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生黃色火焰
C 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度
D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,不污染空氣,它是理想的清潔、高能燃料
(4)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況。_________________;
【答案】 10mL 燃燒 B A裝置中的水分子發(fā)生了改變,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子;B裝置中的水分子本身沒(méi)有改變,只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變
【解析】
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)為水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:;
(2)根據(jù)“正氧負(fù)氫”和“氫二氧一”,若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為10mL;負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣,能燃燒。
(3)A 氫氣是無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體,密度比空氣小,說(shuō)法正確;
B 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,說(shuō)法錯(cuò)誤;
C 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度,防止爆炸,說(shuō)法正確;
D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水,不污染空氣,它是理想的清潔、高能燃料,說(shuō)法正確;
故填:B。
(4)A裝置中的水分子發(fā)生了改變,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子;B裝置中的水分子本身沒(méi)有改變,只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào))。
(1)寫(xiě)出上圖D裝置中甲儀器的名稱_____。
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,文字表達(dá)式為_____;收集較純凈的氧氣可選擇_____(填裝置編號(hào))。
(3)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____(填序號(hào))。
a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出
c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20g 黃銅(Cu-Zn 合金)與 100 g 稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 119.6g 求:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為______________________________ g
(2)原黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是三套還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理相似,反應(yīng)條件也相似,均需在___條件下進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也有共同之處,即:___.
(2)甲試管口部向下傾斜,其原因是___.乙、丙均需將導(dǎo)管尾部插入澄清石灰水中,目的是證明有____生成.為了防止一氧化碳污染環(huán)境,在裝置乙中a處應(yīng)連接____或___裝置.
(3)從操作步驟看,甲、乙實(shí)驗(yàn)都有下列操作:a.通氣體,b.停止通氣體,c.點(diǎn)燃酒精燈,d.撤去酒精燈.實(shí)驗(yàn)操作的正確順序都是(填序號(hào))___.
(4)順序?qū)懗鲞原氧化銅的三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:甲:___,乙:___,丙:___.上述反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是___(寫(xiě)編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“無(wú)核”紫葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(C14H12O3),它具有抗癌性,能抑制癌細(xì)胞的增生。下列有關(guān)白藜蘆醇的計(jì)算,正確的是( )
A.其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為
B.分子中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為14:12:3
C.物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:1:8
D.物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來(lái)流去,鎵元素在元周期表中的信息與鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,金屬鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鎵的氧化物的化學(xué)式為_____。氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,制取反應(yīng)的化學(xué)方程式為,則R的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題:
(1)某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是:棉花團(tuán)由白色變成_____色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的鐵樹(shù)”。上述現(xiàn)象主要說(shuō)明分子具有的一條基本性質(zhì)是_____。
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,請(qǐng)從分子的角度解釋其原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是________(填“分子”或“原子”)。
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。
(3)反應(yīng)前后化合價(jià)可發(fā)生變化的元素是__________(填元素符號(hào))。
(4)參加反應(yīng)的甲,乙的質(zhì)量比是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)化石燃料主要包括煤、________ 和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是________ (寫(xiě)化學(xué)式).
(2)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)為________.
(3)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
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