【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

（1）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為_________。該反應(yīng)生的化學(xué)方程式__________________。

（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染(生成物之一是空氣中含量最多的一種氣體，另一種是含氧量最高的氧化物)，且釋放大量能量有一定應(yīng)用前景。寫出NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

【答案】1:1 C+H2O=CO +H2 4NH3+3O22N2+6H2O

【解析】

（1）由反應(yīng)微觀示意圖可知，此反應(yīng)是：C+H2O=CO +H2；所以該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1；

（2）NH3燃燒生成水和氮?dú)�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“3”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上:

①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3S2- ⑤3H2O2 ⑥

（1）表示分子個數(shù)的是_______________;

（2）表示元素化合價的是______；

（3）表示一個離子所帶電荷的是________________；

（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是_____；

（5）表示原子個數(shù)的是______________；

（6）表示離子個數(shù)的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在2A+B=3C+D的反應(yīng)中，已知 60gA和30gB恰好完全反應(yīng)生成75gC，若 D的相對分子質(zhì) 量為 30，則A 的相對分子質(zhì)量是____________。若16g某物質(zhì)完全燃燒生成44g二氧化碳和36g水，則該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能達(dá)到目的的是

A

B

C

D

探究影響物質(zhì)溶解性的因素

探究可燃物燃燒的條件

比較不同催化劑的催化效果

探究鐵生銹的所有條件

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時，老師要求同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室所提供的藥品探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱。探究金屬活動性強(qiáng)弱一般采用金屬與酸的反應(yīng)：根據(jù)能否與酸反應(yīng)，以及與酸反應(yīng)的劇烈程度來判斷；于金屬與化合物溶液的反應(yīng)：根據(jù)能否將其置換出來，來判斷金屬的活動性強(qiáng)弱。

（提出問題）三種金屬的活動性強(qiáng)弱是怎樣的呢？

提供的藥品有：鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液

同學(xué)們分成甲、乙兩組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

立刻有同學(xué)提出反對，理由是_____。

（2）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無明顯變化

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

三種金屬的活動性強(qiáng)弱為_____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）乙組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)倒在一個潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，同學(xué)們又對濾渣的成分展開了探究。

（作出猜想）猜想一：濾渣中一定有銅 猜想二：_____

實(shí)驗(yàn)步驟

向?yàn)V渣中加入一定量稀硫酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二正確

此時經(jīng)過以上實(shí)驗(yàn)后的濾液中一定含有_____（填化學(xué)式）。

（拓展延伸）通過學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了比較金屬活動性強(qiáng)弱的正確方法，同時又選擇了另一組試劑_____，驗(yàn)證了三種金屬的活動性強(qiáng)弱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請用正確的化學(xué)用語填空。

（1）該礦泉水中的非金屬元素的符號：__________；

（2）鈉離子：__________；

（3）水中氧元素的化合價為-2價：__________；

（4）鎂離子和硫酸根離子形成化合物的化學(xué)式：__________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖分別是兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分，請回答下列問題，請回答下列問題：

（1）補(bǔ)鈣劑中的“鈣”指的是__________（填字母）；

A原子 B離子 C分子 D元素

（2）碳酸鈣的相對原子質(zhì)量為__________；

（3）每片A鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為__________mg；

（4）按照A鈣片說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用B鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用__________幾片？（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最高的元素，甲、乙是組成元素相同的化合物：它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），請回答下列問題：

（1）乙的名稱為_______________。

（2）寫出甲→丙的化學(xué)方程式__________________________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，黔江是桂平市城區(qū)的飲用水源，自來水廠凈化水的主要步驟如圖：

（1）步驟①中可加入___________________________做作絮凝劑，加速沉降，步驟②的名稱是____________________________，步驟③中加入的X試劑是___________________________；步 驟④中通入氯氣，氯氣遇水產(chǎn)生具有消毒作用的次氯酸(化學(xué)式HClO)，次氯酸中氧元素的化合價為___________________________。

（2）你家里的自來水若是硬水，要將其變?yōu)檐浰�，常用方法�?/span>___________________________。

（3）你在家用水清洗餐具時，通常往水里加入洗潔精，這是利用洗潔精的___________________________作用。

（4）節(jié)水光榮，請你寫出一種你能做到的節(jié)水措施：___________________________。

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