通過(guò)CO、CO2的學(xué)習(xí),你覺得下列觀點(diǎn)不正確的是


  1. A.
    物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化
  2. B.
    物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途
  3. C.
    物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)(指氣體)的收集方法
  4. D.
    物質(zhì)的組成相同,其化學(xué)性質(zhì)一定相同
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.現(xiàn)有三個(gè)本學(xué)期學(xué)過(guò)的化學(xué)方程式:
①H2+CuO 
  △  
.
 
 H2O+Cu          ②CuO+CO 
  △  
.
 
 Cu+CO2 ③2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
請(qǐng)通過(guò)比較,回答以下問題:
(1)這些反應(yīng)有些相似之處,請(qǐng)寫出兩點(diǎn)
 
 

(2)它們也有許多不同之處,請(qǐng)找出其中一個(gè)與另外兩個(gè)化學(xué)方程式間的不同之處:
 
;
 
(要求找出兩項(xiàng))
(3)通過(guò)以上反應(yīng)計(jì)算,欲得到3.2g純銅,至少需要
 
 g氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬.
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性.
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
 

Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
精英家教網(wǎng)
[設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性.
②裝入藥品,通人一段時(shí)間合成氣.
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量.
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C,使其充分反應(yīng).
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫.
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量.
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟
 
(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
①裝置C中出現(xiàn)
 
色物質(zhì).
②稱量數(shù)據(jù)如表所示.
  裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前 292.4g 198.2g
反應(yīng)后 296.0g 201.5g
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO.
②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析,推測(cè)除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO.試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù).
③丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差.你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響?
 
(選填“是”或“否”,并說(shuō)明理由).
[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究.
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是
 

②上圖裝置的正確連接順序是
 
(填字母,且每套裝置限用一次).
[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?!--BA-->
 
(寫出一個(gè)原因,并說(shuō)明理由).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草酸(H2C2O4)在一定條件下受熱會(huì)發(fā)生分解,某同學(xué)對(duì)分解產(chǎn)物的可能組合進(jìn)行了多種假設(shè):
①H2、CO②H2、CO2③H2O、CO④H2O、CO2⑤H2O、CO、CO2在這些假設(shè)中,可以運(yùn)用初中化學(xué)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)并通過(guò)一定的邏輯推理直接排除的是
①③④
①③④
(填編號(hào)),其它的則需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
該同學(xué)為探究分解產(chǎn)物中CO、CO2這兩種物質(zhì)的存在情況,設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩套裝置:

兩套裝置比較應(yīng)選擇
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C處連接氣球的目的是
若存在一氧化碳,收集未反應(yīng)完的一氧化碳(尾氣),防止污染空氣;
若存在一氧化碳,收集未反應(yīng)完的一氧化碳(尾氣),防止污染空氣;
.若A處玻璃管內(nèi)黑色固體變成光亮紅色說(shuō)明原氣體中含有
一氧化碳
一氧化碳
;若B處澄清石灰水變渾濁說(shuō)明原氣體中有
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)了煉鐵原理后,小明想用此原理測(cè)定某一生銹鐵粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).于是他取m1 g生銹的鐵粉樣品,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵銹按氧化鐵處理).

友情提示:帶孔玻璃球泡可以使液體和氣體充分接觸
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)某同學(xué)欲通過(guò)B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).B中的最佳試劑是
(填序號(hào)).
①澄清石灰水     ②氫氧化鈉濃溶液     ③稀鹽酸     ④水
實(shí)驗(yàn)時(shí)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先通一會(huì)兒CO后加熱的目的是
排出玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
排出玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
;停止加熱后,還要繼續(xù)通一會(huì)兒CO的目的是
防止鐵重新被氧化
防止鐵重新被氧化
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO氣體除作為反應(yīng)物外,還能起到的作用是
做還原劑
做還原劑

(4)完全反應(yīng)后,甲同學(xué)稱得鐵粉的質(zhì)量為m2 g,同時(shí)測(cè)得裝置B增重m3 g,則鐵粉樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
4000m3
33m1
%
4000m3
33m1
%

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要進(jìn)行尾氣處理的原因
CO有毒,會(huì)污染空氣
CO有毒,會(huì)污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬.
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性.
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù) (1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
14:3
14:3

Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性.
②裝入藥品,通人一段時(shí)間合成氣.
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量.
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C,使其充分反應(yīng).
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫.
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量.
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟
(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
①裝置C中出現(xiàn)
色物質(zhì).
②稱量數(shù)據(jù)如左表所示.
裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前 292.4g 198.2g
反應(yīng)后 296.0g 201.5g
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO.
②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析,推測(cè)除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO.試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù).
該實(shí)驗(yàn)生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符
該實(shí)驗(yàn)生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符

[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究.
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①圖中裝置F中盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

②圖中裝置的正確連接順序是
HGFI
HGFI
(填字母,且每套裝置限用一次).

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