【題目】下列是初中化學(xué)中的三個實驗裝置,請根據(jù)你所學(xué)的知識回答:
(1)實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____________。若過濾后濾液仍然渾濁,則原因可能是:_______________(任答一條即可)。
(2)實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是____________,該法可將硬水軟化。A中的自來水經(jīng)B進(jìn)入C中,可用________ (填試劑名稱)來鑒別A與C中水的硬度。
(3)實驗Ⅲ中D為電源的___________(填“正”或“負(fù)”)極;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是__________。
【答案】玻璃棒 濾紙破損(合理即可) 蒸餾 肥皂水 負(fù) 2H2O2H2↑+ O2 ↑ 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
【解析】
(1)過濾需玻璃棒引流,實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒;若過濾后濾液仍然渾濁,原因可能是:濾紙破損(液體直接從破損處流下)或液面高于濾紙的邊緣(液體從濾紙與漏斗的夾層流下);
(2)實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是蒸餾;該法可將硬水軟化。A中的自來水經(jīng)B進(jìn)入C中,可用肥皂水來鑒別A與C中水的硬度。水樣加入肥皂水?dāng)嚢,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水。
(3)水通電時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為1:2。實驗Ⅲ中與D相連的試管中產(chǎn)生的氣體較多, D為電源的負(fù)極;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+ O2 ↑。電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中 1~18 號元素原子結(jié)構(gòu)圖。
(1) 第 14 號元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”),其名稱為_____;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)關(guān)系密切;
(3)在同一橫行中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有_____(任寫一點);
(4)地殼含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式 _____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒.在釀酒過程中淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖發(fā)酵為酒精。香甜的酒釀就是利用該原理,用酒曲酶(俗稱酒藥)制作的。家庭一般制作酒釀的簡單流程圖如下:
(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,一個葡萄糖分子中有_____個原子。
(2)如溫度、水分等因素控制不當(dāng),易導(dǎo)致乳酸量過多而味偏酸。一個葡萄糖分子能分解成2個乳酸分子。乳酸的化學(xué)式為_____。
(3)淀粉的化學(xué)式為(C6H12O6)n,其相對分子質(zhì)量為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。
(1)圖1中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是______。
(2)燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣總體積的______。
(3)圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。
(4)該實驗中紅磷需足量,目的是______;如果實驗結(jié)果偏小,可能的原因有______。(答一點即可)
(5)圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是______、______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類寶費的資源,請回答下列問題:
(1)如圖是電解水的實驗裝置圖:若左試管中產(chǎn)生6mL的氣體,則右試管產(chǎn)生的氣體約__________mL;請寫出電解水的文字表達(dá)式_________________。由以上實驗得出結(jié)論:水是由______________組成的。
(2)生活中區(qū)別硬水和軟水可加入_____________。
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是______________。
(4)實驗室中常通過____________操作來除去水中不溶性的雜質(zhì),該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是________________
(5)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法不可行的有_____(填序號)
A洗臉、刷牙、洗澡時隨時關(guān)閉水龍頭 B用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板
C將生活廢水排入河流 D合理使用化肥和農(nóng)藥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸,其化學(xué)式C18H34O2。請計算:
(1)該反式脂肪酸分子中碳、氫的原子個數(shù)比為_____ 。
(2)C18H34O2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _________ (精確到小數(shù)點后一位);
(3)141g該反式脂肪酸分子中含氫元素的質(zhì)量為_____g。(取整數(shù))
(4)反式脂肪酸與酒精可互溶,這種性質(zhì)屬于物質(zhì)的________性質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九(5)班學(xué)生進(jìn)行一系列的實驗,請結(jié)合圖1幫助他們解決以下問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母編號),寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____.
(3)用B、D裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是_____,選用的收集裝置為_____(填字母編號).
(5)甲同學(xué)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時,觀察到紫色石蕊溶液液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因可能是_____.
(6)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到_____,說明氣密性良好.
(7)丙同學(xué)用圖2所示裝置完成一系列的實驗.用實驗裝置的序號回答下列問題(裝置可重復(fù)使用,尾氣處理裝置未給出).
資料:濃硫酸具有吸水性.氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w.白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍(lán)色.
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是_____,除去CO中較多的CO2,最好選裝置_____.
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】該小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、II裝置,可進(jìn)行的實驗是_____(填字母序號)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)當(dāng)打開K2、 關(guān)閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____;檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式_____;若要證明二氧化碳能與水反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____;現(xiàn)象是_____。
(3)某同學(xué)用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測定其體積,裝置中植物油的作用是_____;另一位同學(xué)對裝置進(jìn)行認(rèn)真分析,認(rèn)為即使操作均正確,測量結(jié)果也會偏大,于是設(shè)計如乙圖所示裝置。你認(rèn)為造成甲裝置實驗結(jié)果偏大的原因_____。
(4)若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應(yīng),利用裝置乙測得量筒內(nèi)水的體積為176.0mL。已知此時二氧化碳?xì)怏w的密度約為2. 0g/L。假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),試計算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究。請你參與探究并回答問題。
(提出猜想)假設(shè)l:紅色粉末是銅粉; 假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉; 假設(shè)3:紅色粉末是____。
(實驗探究)某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g |
(交流討論)
(1)應(yīng)該選擇___________組的實驗數(shù)據(jù)來計算確定組成.最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是假設(shè)____(填序號)成立。
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為____________________。
(3)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?請判斷并說明理由:________________________________。
(反思評價)
(1)從環(huán)保角度,該裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?____________________。
(2)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________。
(3)工業(yè)上用2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦,可煉出含鐵97%的生鐵_________________噸?(結(jié)果保留一位小數(shù))
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com