【題目】根據(jù)圖提供的實驗裝置回答問題。(提示:氫氫化鈉與二氧化硫能夠發(fā)生反應(yīng))
(1)你認(rèn)為用_______(填序號)反應(yīng)原理來制取氧氣最好,請你從節(jié)能、環(huán)保等方面說出一條理由:__________________________________________。
①氯酸鉀氯化鉀+氧氣
②高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
③過氧化氫水+氧氣
(2)根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理制取氧氣的發(fā)生裝置為______(填字母)檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為___________________________________。
(3)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實驗,當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水,請你幫助他想出一個辦法,在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,你的辦法是_____________________。
(4)在做硫燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液(或水),它的目的是_____________________________。
【答案】 ③ 不需加熱(或節(jié)約能源,不污染環(huán)境,操作簡便等) C 夾緊乳膠管、向長頸漏斗中注水,形成液柱高度不變。 將玻璃片移開一點,用注射器或膠頭滴管向集氣瓶中注水 吸收二氧化硫,防止污染空氣
【解析】(1)過氧化氫法來制取氧氣最好,理由:不需加熱(或節(jié)約能源,不污染環(huán)境,操作簡便等); (2)過氧化氫法制取氧氣應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置C,檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為:夾緊乳膠管、向長頸漏斗中注水,當(dāng)漏斗管末端被水浸沒后,繼續(xù)倒入一定量的水,漏斗管內(nèi)形成液柱高度不變;(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水,在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,可采取的辦法是將玻璃片移開一點,用注射器或膠頭滴管向集氣瓶中注水 ;(4)在做硫燃燒的實驗時,硫燃燒生成二氧化硫,是污染物,如排放到空氣中會污染空氣,可將集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液(或水),因氫氧化鈉能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉而將二氧化硫吸收。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水是一種重要的自然資源,以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂等許多化工產(chǎn)品。
(1)在A.海水;B.氫氣;C.氯化鈉;D.軟水;E.鎂這些物質(zhì)中,屬于純凈物的是____(填序號,下同),屬于單質(zhì)的是_____。
(2)溴元素(Br)主要存在于海洋中,估計該元素屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)鍶是一種重要的金屬元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖,請回答有關(guān)問題:x=_______,鍶元素的氯化物的化學(xué)式為______。通過上圖分析可知,鍶元素位于元素周期表第 _______周期。其相對原子質(zhì)量為___________ ,它在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,其離子符號為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是四位同學(xué)對生活中的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究后的描述,其中不正確的是( )
A. “純堿”其實不是堿,屬于鹽類
B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污
C. 純堿既可從內(nèi)陸湖中提純,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D. 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一種,現(xiàn)進(jìn)行如下實驗:
(1)取少量樣品在研缽中與________混合研磨,有刺激性氣味的氣體放出。
(2)另取少量化肥樣品于試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中的________溶液,產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實驗,可知該化肥為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尿素和氯化銨是重要化肥。
(1)尿素屬于氮肥,其與熟石灰研磨________(填“能”與“不能”)產(chǎn)生氨氣。
(2)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,同時生成氯化鈣和水,寫出其化學(xué)方程式。
(3)氨氣極易溶于水,氨水顯堿性。則下圖實驗可觀察到什么現(xiàn)象?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A. O B. Zn C. N2 D. CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,沒有水就沒有生命。
(1) 從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于___(填字母)
A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.純凈物
(2) 下圖為電解水的實驗,a試管中收集到的氣體為____________,此反應(yīng)的符號表達(dá)式(能寫化學(xué)方程式最好)____________,此實驗可以說明水是由________________________________組成的;從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將_______能轉(zhuǎn)化為______________能。
(3)自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖:
【資料:常用的絮凝劑有明礬[ KAl(SO4)2·12H2O ],消毒劑有液氯!
回答下列問題:
①操作X的名稱是___________。
②明礬的作用是____________________________;其原理是明礬與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。
③液氯(化學(xué)式Cl2)殺菌消毒屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”),液氯也會與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)。因此,水煮沸后,仍需要打開壺蓋繼續(xù)加熱一會兒。
④自來水廠的凈水過程____________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,
生活中將硬水軟化的方法是________________。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置圖。水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是______(填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子運動 C.分子間隔 D.分子種類
這種方法與實驗室通過_____(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。
(5)下圖凈水器入水口在下方的優(yōu)點是_____________。
A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化
(6)保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號)______。
①抑制水中所有動、植物的生長; ②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥; ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.則NiFe2O4在該過程中是( )
A. 反應(yīng)物 B. 生成物 C. 催化劑 D. 消毒劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)活性炭能夠除去水中的顏色和異味,是利用它的 性;
(2)氮氣常用作保護(hù)氣,體現(xiàn)了氮氣的化學(xué)性質(zhì) ;
(3)水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們的 不同.
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