Question

【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中探究“堿的化學(xué)性質(zhì)”，請(qǐng)你參與！

（探究實(shí)驗(yàn) 1）實(shí)驗(yàn)中觀察到 A、B 試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為______________________。

（探究實(shí)驗(yàn) 2）B 試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________， 此反應(yīng)在生活中的一個(gè)應(yīng)用是______________________________________________。

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)及你所了解的氫氧化鈉的性質(zhì)，分析氫氧化鈉必須密封保存的原因_______________。

（探究實(shí)驗(yàn) 3）同學(xué)們對(duì)所得到的濾液 M 中的離子組成展開(kāi)探究：

（提出問(wèn)題）濾液 M 中含有哪些離子？

（猜想假設(shè)）小冰的猜想：Na +、OH -

小城的猜想：Na +、OH -、CO3 2-

小美的猜想：Na +、CO3 2-

小麗的猜想： _______(填離子符號(hào))

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的，小城取適量濾液 M 于試管中，向其中滴加過(guò)量氯化鈣溶液，觀察到_____________，則可以證明自己的猜想是正確的。

（拓展延伸）為科學(xué)處理剩余的濾液 M，可以進(jìn)行的操作是____________________________，就可以排放了。 同學(xué)們成功地完成了探究，在探究過(guò)程中體現(xiàn)了他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神，對(duì)廢液的合理處理更體現(xiàn)了他們高度的社會(huì)責(zé)任感。這是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

Answer 1

【答案】溶液變紅 粉刷墻壁 氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì) 、、 有白色沉淀生成，溶液仍為紅色 加入適量稀鹽酸使溶液顯中性

【解析】

探究實(shí)驗(yàn) 1：

氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液均顯堿性，使無(wú)色酚酞變紅，實(shí)驗(yàn)中觀察到 A、B 試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為溶液變紅。

探究實(shí)驗(yàn) 2：

B 試管中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，此反應(yīng)在生活中的一個(gè)應(yīng)用是粉刷墻壁。

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)及你所了解的氫氧化鈉的性質(zhì)，分析氫氧化鈉必須密封保存的原因是：氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)。

探究實(shí)驗(yàn) 3：

猜想假設(shè)：

小麗的猜想：可能氫氧化鈣有剩余，此時(shí)，溶液中的離子有、、。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的，小城取適量濾液 M 于試管中，向其中滴加過(guò)量氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，溶液仍為紅色，則可以證明自己的猜想是正確的，因?yàn)樘妓徕}離子與鈣離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，氫氧化鈉能使酚酞就紅色。

拓展延伸：

鹽酸能與氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣反應(yīng)，生成中性的氯化鈉、氯化鈣、水和二氧化碳等。為科學(xué)處理剩余的濾液 M，可以進(jìn)行的操作是加入適量稀鹽酸使溶液顯中性，就可以排放了。