通過對溶液知識的學(xué)習(xí),判斷下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A、配制溶液時,攪拌可以增大溶質(zhì)的溶解度
B、熱糖水降低溫度后有固體析出,則原熱糖水一定是飽和溶液?
C、工業(yè)上海水曬鹽得到食鹽是因?yàn)槁然c溶解度隨溫度升高而減小?
D、將100g10%的硝酸鉀溶液升高溫度后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%
考點(diǎn):固體溶解度的影響因素,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、從影響物質(zhì)溶解度的因素來考慮此選項(xiàng).
B、從物質(zhì)的溶解度受溫度影響來考慮此選項(xiàng).
C、從氯化鈉的溶解度受溫度影響較小來考慮此選項(xiàng).
D、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大.
解答:解:A、影響物質(zhì)溶解度的因素有:物質(zhì)本身的性質(zhì)、溫度、壓強(qiáng)、溶劑的性質(zhì)等,但攪拌不會改變物質(zhì)的溶解度,故A錯誤.
B、熱糖水降低溫度后,糖的溶解度也會降低,所以無論原來的熱糖水是否飽和,當(dāng)降低溫度后都有可能析出溶質(zhì),故B錯誤.
C、氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小,所以從海水中提取食鹽通常采取晾曬海水的方法,故C錯誤.
D、將100g10%的硝酸鉀溶液升高溫度后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了課本中的一些概念.飽和溶液的性質(zhì):均一性、穩(wěn)定性,影響物質(zhì)溶解度的因素:物質(zhì)本身的性質(zhì)、溫度、溶劑的性質(zhì)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),能在pH=1.5的溶液中大量共存,且形成無色溶液的是( 。
A、NaCl  BaCl2   Na2SO4
B、Na2CO3  NaCl  Na2SO4
C、CuSO4  NaCl   NaNO3
D、Na2SO4  HCl   KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)合理的是(  )
A、為了便于觀察,給試管加熱時,試管口應(yīng)對著自己
B、用10 mL量筒量取了6.53 mL水
C、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗以下其味道
D、用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去CaCl2溶液中含有的少量鹽酸,在不用酸堿指示劑的條件下,應(yīng)加入( 。
A、石灰石粉末B、熟石灰
C、純堿D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用黑墨水繪制的字畫能夠保存多年而不褪色,這是由于碳(  )
A、具有還原性
B、具有可燃性
C、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、不溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中一定沒有單質(zhì)生成的是(  )
A、分解反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年初我國大部分地區(qū)遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害.在抗凝凍過程中,工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后,冰雪開始融化了.小明想探究這種白色粉末的組成成分,他取少量帶回實(shí)驗(yàn)室,并在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究.他們查閱資料、請教老師后,知道白色粉末叫“化冰鹽”,且可能由NaCl、KCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.為了探究化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的,他們設(shè)計(jì)了如下方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中操作名稱:操作①為溶解,操作②為
 

(2)化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是
 
;
(3)生成沉淀B的化學(xué)方程式為
 
;
(4)白色沉淀D生成說明“化冰鹽”中
 
NaCl.(填“一定有”、“不一定有”或“一定沒有”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)為
 

(2)如圖1,碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 


(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有
 
性.如圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導(dǎo)致
 
.蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨[(NH42SO4]、水和二氧化碳,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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