18.某化學興趣小組稱取5g高錳酸鉀來制取氧氣,加熱反應一段時間后,測得剩余固體的質量為4.68g,請計算:
(1)生成氧氣的質量為0.32g;
(2)分解的高錳酸鉀的質量.

分析 根據(jù)化學方程式計算的步驟有:一設、二寫、三找、四列、五答、六查.在本題中,反應前后固體出現(xiàn)了差值,根據(jù)質量守恒定律,減少的質量是氧氣的質量.根據(jù)氧氣的質量求錳酸鉀和二氧化錳的質量,由計算結果可知,剩余固體是由高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳組成的.

解答 解:(1)根據(jù)質量守恒定律,氧氣的質量=5g-4.68g=0.32g.
(2)設參加反應的高錳酸鉀的質量為x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
 316                                        32
x                                             0.32g
$\frac{316}{32}$=$\frac{x}{0.32g}$
x=3.16g
 答:(1)生成氧氣的質量為 0.32g;
(2)分解的高錳酸鉀的質量為3.16g.

點評 根據(jù)化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2010年春季,我國西南5省面臨世紀大旱,5000多萬同胞受災.這場少見的世紀大旱使農作物受災面積近500萬公頃,2000萬同胞面臨無水可飲的絕境.“奉獻一份愛心,保護水資源”是我們每個公民的應盡之責,下列做法不能達到目的是( 。
A.大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
B.大量開采地下水緩解水資源的短缺
C.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
D.不使用含磷洗衣粉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.(1)下表列出了部分元素的原子結構示意圖,請回答下列問題:

氯原子在化學反應中易得(填“得”或“失”)電子,鈣元素和鎂元素的化學性質相似.
(2)鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定,在潮濕空氣中,容易發(fā)生反應,其反應的方程式可以表示為:4Zn+2O2+3H2O+X═3Zn(OH)2+ZnCO3.則X的化學式為CO2
(3)下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“○”和“”分別表示兩種不同的原子,表示混合物是BC,表示單質的是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,下列為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱①鐵架臺.
(2)寫出用裝置A制取氧氣的反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的D(填裝置序號),理由是可以留一部分水,吸收二氧化硫,防止空氣污染.
(4)實驗室用稀鹽酸和石灰石反應制取干燥的CO2,應選用的裝置組合是BFE或CFE.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請按要求書寫化學方程式:
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的圖象中能正確反映實驗事實的是( 。
A.甲圖:向鹽酸中不斷加水
B.乙圖:向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅
C.丙圖:向硫酸銅和硫酸混合液中滴入氫氧化鈉溶液
D.丁圖:氧氣在水中的溶解度

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.完成下列反應的化學方程式,并回答有關問題
(1)水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在反應前后沒有改變的微粒為氫原子與氧原子.
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應類型是分解反應.
(3)鎂條燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,生活中利用鎂的這一性質制造煙花.
(4)二氧化碳通入紫色石蕊試液中:CO2+H2O═H2CO3,溶液由紫色變成紅色.

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