精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是有關鐵的性質(zhì)和獲得的網(wǎng)絡圖.
(1)反應①的化學方程式為
 

(2)如圖所示的六個反應中,一定屬于置換反應的是
 
(選填序號).
(3)反應④可以通過鐵制品銹蝕來實現(xiàn)(鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O),鐵制品的銹蝕過程實際上是鐵與
 
發(fā)生化學反應的過程.
(4)銅制品在空氣中也會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的
 
;根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的
 

②某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”下圖所示實驗中(試管內(nèi)的“精英家教網(wǎng)”均為銅片),只需完成實驗
 
 
即可達到探究目的(選填字母).
精英家教網(wǎng)
分析:(1)根據(jù)鐵與氧氣反應的化學方程式的書寫方法考慮;(2)根據(jù)置換反應的特點考慮;(3)根據(jù)鐵生銹的條件考慮;(4)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮②根據(jù)對照實驗的設計方法考慮.
解答:解:(1)反應物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,用觀察法配平,反應條件是點燃,所以方程式是:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(2)置換反應是指一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物反應,鐵與酸反應生成鹽和氫氣,屬于置換反應,鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,屬于置換反應,所以②③一定屬于置換反應;
(3)鐵制品的銹蝕條件是鐵與空氣中水蒸氣、氧氣共同作用的結(jié)果;
(4)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后各元素種類不變,所以銅銹的主要成分中含有氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的含有氫元素的物質(zhì),即水蒸氣;銅銹的主要成分中含有碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中含碳的物質(zhì),即二氧化碳參加反應;
②銅生銹是否需要空氣中的氧氣,變量是否含有氧氣,其余條件必須相同,所以B和D形成對照實驗,可以探究是否需要有氧氣參加反應.
故答案為:(1)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(2)②③;(3)空氣中的氧氣、水蒸氣等;(4)①水蒸氣;二氧化碳;②B;D.
點評:本題就是根據(jù)鐵生銹因素拓展出來的探究銅生銹的因素,在解此題時,要注意鐵和銅生銹因素的差異,合理設計實驗方案,同時根據(jù)生銹的條件,明確銅制品為什么比鐵制品易于保存.
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33、構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡,“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).A、C屬于不同類別的化合物.完善這個知識網(wǎng)絡.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A是
Fe2O3
;B:
HNO3
.C:
Na2CO3
;
(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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(1)概念間的相互關系(如圖所示):
 
;②
 
;
(2)概念間的辨析和應用.
在①2N   ②Mg2+   ③Ca+2 ④H  ⑤Cu  ⑥SO2 中,能表示分子的是(填序號,下同)
 
;能表示離子的是
 
;既能表示一種物質(zhì),也能表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是
 
,能表示元素化合價的是
 

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18、構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.小李同學對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計.
(1)概念間的相互關系(如圖所示)   A
原子
 B
物質(zhì)

(2)知識應用:三聚氰胺的化學式是C3N6H6,它由
C、N、H三
種元素組成.
(3)貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾,這種鈾原子的相對原子質(zhì)量
為238,核電荷數(shù)為92,中子數(shù)為
146

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紅色
紅色
;  ②
無色
無色

紅色
紅色
;  ④
紅色
紅色

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