【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A. 蠟燭在空氣中燃燒質(zhì)量變小 B. 鎂條比燃燒后所得氧化鎂的質(zhì)量小

C. 紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變 D. 50克水與50克酒精混合質(zhì)量為100克

【答案】D

【解析】A、蠟燭在空氣中燃燒質(zhì)量變小，能用質(zhì)量守恒定律解釋，生成二氧化碳和水，逸入空氣，故A不符合題意；

B、鎂條比燃燒后所得氧化鎂的質(zhì)量小，能用質(zhì)量守恒定律解釋，因為生成的白煙，逸入空氣，故B不符合題意；

C、紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變，符合質(zhì)量守恒定律，故C不符合題意；

D、沒有發(fā)生化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故D符合題意．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是一種應(yīng)用廣泛的金屬．下列有關(guān)鐵的敘述正確的是

A. 從歷史上看，人類利用最早的金屬是鐵器

B. 鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)

C. 鐵與鹽酸反應(yīng)可生成氯化鐵和氫氣

D. 用于煉鐵的鐵礦石中含有大量的單質(zhì)鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號） ，
A.蠟燭
B.紅磷
C.硫粉
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 ．
（3）該實驗的實驗現(xiàn)象 ， 反應(yīng)的文字表達式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞． 關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；
③如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康?/span>
④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色，燒杯乙不變色
⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．
以上說法中錯誤的是（ ）

A.①②
B.③④
C.③⑤
D.④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有20克H2和O2的混合氣體,點燃充分反應(yīng)后,產(chǎn)生18克水,則原混合氣體的成分組成情況是怎樣的,通過計算說明。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功的重要保證．下列實驗操作正確的是（ ）
A.傾倒液體
B.過濾
C.檢查氣密性
D.檢驗氧氣是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是 ( )

A. 牛奶 B. 醬油 C. 葡萄酒 D. 蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會以及垃圾分類回收已成為社會高頻詞。為此，我們中學(xué)生不應(yīng)該做的是

A. 盡量不使用餐巾紙、紙杯等一次性生活用品

B. 積極響應(yīng)垃圾分類回收并向家人作宣傳

C. 為省事多讓父母開車接送

D. 努力做到一水多用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

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同步練習(xí)冊答案