【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取知識(shí)及解決化學(xué)問(wèn)題的最重要的手段，分析下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中不合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)既能探究空氣中氧氣含量，又能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒膊恢С秩紵?/span>

B. 該實(shí)驗(yàn)既能說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)，又能說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 該實(shí)驗(yàn)既能說(shuō)明二氧化碳可溶于水，又能說(shuō)明二氧化碳是酸性氣體

D. 該實(shí)驗(yàn)既能說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又能說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

【答案】C

【解析】

A、甲實(shí)驗(yàn)是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)既能探究空氣中氧氣含量，又能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒膊恢С秩紵�，故該�?shí)驗(yàn)結(jié)論合理；

B、氨水與燒杯中的酚酞溶液沒有接觸，酚酞溶液變紅，說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)的，又可以說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性，氨水顯堿性，故該實(shí)驗(yàn)結(jié)論合理；

C、該實(shí)驗(yàn)通過(guò)塑料瓶變癟，可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，但不能說(shuō)明二氧化碳顯酸性，故該實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理；

D、該實(shí)驗(yàn)一氧化碳能將氧化銅還原為銅，尾氣中的一氧化碳又被點(diǎn)燃了，既能說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又能說(shuō)明一氧化碳具有可燃性；故該實(shí)驗(yàn)結(jié)論合理；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL．這說(shuō)明_____．

（2）從化學(xué)視角來(lái)看水：水能做一些化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物或生成物．各寫出一個(gè)水作為反應(yīng)物、水作為生成物的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：（并指明基本反應(yīng)類型）

①水做反應(yīng)物：_____，（_____）反應(yīng)

②水做生成物：_____，（_____）反應(yīng)

（3）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后達(dá)到規(guī)定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，且在一定范圍內(nèi)可以再次使用的非飲用水．現(xiàn)有一種含碎菜葉、碎塑料薄膜和泥沙且有一定異味的生活污水（成分已做了簡(jiǎn)化）．運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解決下列問(wèn)題：

①欲除去此污水中的菜葉、塑料薄膜和泥沙，可采用_____方法．

②通常使用_____除去污水中的異味．

③北京市嚴(yán)重缺水，要保護(hù)好水資源．下列做法中可能會(huì)造成水污染的是_____

A 生活污水經(jīng)處理后再排放 B 禁止含磷洗滌劑的使用

C 合理使用農(nóng)藥和化肥 D 在水庫(kù)周邊興建造紙廠

（4）在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有：燒杯和_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）曲線a和b的交叉點(diǎn)M表示的含義是_____。

（2）80℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度是_____g，40ga物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是_____（選填“飽和”或“不飽和”）。

（3）當(dāng)b中混有少量a時(shí)，可采用_____提純b。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知奧運(yùn)五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的一種，且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，E是常見的溶劑。請(qǐng)回答：

（1）B物質(zhì)是_____。

（2）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無(wú)色溶液,老師叫各小組開展探究。

（提出問(wèn)題）這瓶無(wú)色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?

（猜想與假設(shè)）經(jīng)了解得知,這瓶無(wú)色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測(cè):可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

（理論分析）為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:

（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是______溶液；

（2）乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)式中Na右下角沒有“2”這個(gè)數(shù)字。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（3）該瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是____________。

（實(shí)驗(yàn)反思）（4）丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下（將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：__________、__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組對(duì)某品牌鈣片(主要成分:碳酸鈣)樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析:取10片鈣片，每片1g，碾成粉末加入足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成的氣體通入到100克(足量)氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量變?yōu)?/span>103.3克。求:(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__；樣品與酸反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為___

(2)鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫出計(jì)算過(guò)程。保留小數(shù)點(diǎn)后位)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱a_____ b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是_____。

（3）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；若要制出純凈、干燥的氫氣，需將氣體先通入硝酸銀溶液，以除去_____ （填化學(xué)式），再將氣體通入_____溶液中，除去_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是（寫序號(hào)）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]圖I是課本中的某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子____________________。

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]老師對(duì)圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖II所示），并進(jìn)行了下列操作：

①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無(wú)色酚酞試液;

②將滴加了無(wú)色酚酞的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________________。

[分析討論]

（1）若實(shí)驗(yàn)II的現(xiàn)象不明顯，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的改進(jìn)操作是____________________________。

（2）改進(jìn)后圖II所示裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì)，但無(wú)法證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了圖III和圖IV所示裝置:

（1）按照?qǐng)DIII和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。

（2）對(duì)比圖III和圖IV所示的裝置，說(shuō)明了_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定，取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀。繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過(guò)濾，測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克，并把這過(guò)程繪制了如圖圖象。

（1）10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是___克；

（2）圖象中的a點(diǎn)的數(shù)值是___；

（3）廢液中含有的溶質(zhì)是___（寫化學(xué)式）

（4）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明碳酸鈉溶液加至b點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案