【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料.

(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬__的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的__順序.

(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.如圖1所示用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是__,延展性的是__(填字母序號(hào)).

(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和__共同作用的結(jié)果.

(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般來(lái)說(shuō),合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn).下表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù).

金屬

熔點(diǎn)/

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如圖2所示的關(guān)系,其中橫坐標(biāo)表示的是__的質(zhì)量分?jǐn)?shù);當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí),合金中鉛與錫的質(zhì)量比為__

保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點(diǎn)約為__

A.15~30; B.60~80; C.235~250; D.300~320

【答案】(1)鐵,金屬活動(dòng)性;(2ABC;(3)二氧化碳;(4錫,23; ②B

【解析】1)由金屬活動(dòng)性順序表可知,在題中的五種金屬中,鐵的活動(dòng)性最強(qiáng),高于錫,其他的金屬都是按照活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序排序,所以在五金順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的 金屬活動(dòng)性順序;

2)利用金屬的導(dǎo)熱性,可以將金屬制成飲具使用;而生活中將金屬拉成絲、壓成箔片等都是利用了金屬的延展性,其中拉絲是延性;壓片是展性。兩者合稱延展性。

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,結(jié)合銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2OH2CO3)含有碳、氧等元素可以確定,銅銹是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果;

4橫坐標(biāo)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為零時(shí)熔點(diǎn)要比質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1時(shí)熔點(diǎn)高,因?yàn)殂U的熔點(diǎn)比錫的熔點(diǎn)高,所以橫坐標(biāo)表示錫的質(zhì)量分?jǐn)?shù);合金熔點(diǎn)最低時(shí)錫占60%,所以鉛占40%,合金中鉛與錫的質(zhì)量比為40%60%=23

合金的熔點(diǎn)比它的組成成分熔點(diǎn)要低,鉍、鉛、錫、鎘這四種物質(zhì)熔點(diǎn)最低的是231.9,所以要選擇熔點(diǎn)比231.9低,且不能很低,必須要高于室溫,所以選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)CO2。

1)分類角度,CO2屬于______(填字母)。

a.單質(zhì) b.氧化物 c.有機(jī)物

2)微觀角度,我國(guó)研制的一種新型催化劑可將CO2H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“○”表示氫原子,“⊕”表示氧原子, “●”表示碳原子,該反應(yīng)的微觀示意圖如下:

畫(huà)出X分子的微觀示意圖:______。

3)性質(zhì)角度,三百多年前,人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體,后來(lái)該氣體被證實(shí)是CO2。據(jù)此推測(cè)CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

4)變化角度,如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化圖。

實(shí)驗(yàn)室中常用CO2→ CaCO3檢驗(yàn)CO2氣體,寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式:______。

5)應(yīng)用角度

I.可用下圖所示方法自制汽水來(lái)消暑解熱。

制汽水時(shí), NaHCO3與檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。

①據(jù)此推測(cè),通常條件下不能與檸檬酸反應(yīng)的物質(zhì)是______(填字母)。

a.鎂帶 b.氯化鈉 c.燒堿

②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)。說(shuō)明氣體在水中的溶解度與______有關(guān)。

Al-CO2電池是一種新型電池。

③電池的工作原理:在O2的催化下,AlCO2生化合反應(yīng)生成Al2(C2O4)3。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

6)環(huán)保角度,全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是_____(填字母)。

a.制定旨在限制CO2排放的國(guó)際規(guī)定

b.減少化石能源的使用,開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源

c.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放含CO2的廢氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖一所示,溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應(yīng)過(guò)程中熱量損失)。試回答:

(1)圖二從AB過(guò)程中,溶液的pH逐漸________(增大減小”)。

(2)圖二表示酸堿恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是________。

(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面文字,回答相關(guān)問(wèn)題。

油炸薯片受到營(yíng)養(yǎng)專家的反對(duì),因?yàn)槠浣?jīng)油炸后含有大量的反式脂肪酸(C18H34O2)。反式脂肪酸進(jìn)入人體后,導(dǎo)致必需脂肪酸缺乏;抑制嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育等。下圖為某品牌薯片的包裝和營(yíng)養(yǎng)成分表:

1)廠商常將N2充入包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣,是因?yàn)?/span>N2的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”);該包裝采用鋁塑袋包裝,它是在雙層塑料薄膜中間夾一層鋁膜,該包裝袋是_____(填字母)。

a.無(wú)機(jī)材料 b.合成纖維 c.復(fù)合材料

2)表中的脂肪、蛋白質(zhì)和_____能夠?yàn)槿梭w提供能量。營(yíng)養(yǎng)成分表中未標(biāo)示,但_____和水也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食用下列揚(yáng)州特產(chǎn)主要與蛋白質(zhì)攝入有關(guān)的是_____(填字母)。

a.儀征紫菜 b.高郵咸鴨蛋 c.寶應(yīng)藕粉

3)表中的鈉元素_____(填“屬于不屬于)人體必需的微量元素;兒童缺少_____(填元素符號(hào)),也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,智力低下。

4)反式脂肪酸(C18H34O2_____(填“是”或“不是”)有機(jī)高分子,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】網(wǎng)購(gòu)比傳統(tǒng)購(gòu)物更便捷。小明通過(guò)網(wǎng)站訂了外賣(mài)套餐:香辣雞腿堡、雞肉洋蔥圈、鹽酥雞米花、上校雞塊、可樂(lè)。

1)該套餐中富含的營(yíng)養(yǎng)素有_____(寫(xiě)一種)。

2)合理膳食,保持營(yíng)養(yǎng)均衡,是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證。你建議他在平時(shí)的飲食中應(yīng)該多吃的食物是_____(寫(xiě)一種)。

3)在烹飪過(guò)程中往往使用加碘食鹽進(jìn)行調(diào)味,加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀(KIO3,標(biāo)出碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:

1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g

2)原樣品中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),求此時(shí)所得溶質(zhì)的質(zhì)量_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過(guò)濾,回收二氧化經(jīng)固

體,并得到氯化鉀溶液200g

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

26.0

23.4

16.4

16.4

請(qǐng)計(jì)算:

1)共制得氧氣______g。

2)所得氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

(提出間題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)1.碳酸鈉溶液呈堿性;

2.反應(yīng)原理:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

(猜想與假設(shè))

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaC1Na2CO3HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaC1

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是NaC1、Na2CO3

(討論與交流)

小明同學(xué)認(rèn)為其中有一個(gè)猜想無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,這個(gè)猜想是_____

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

1)小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3,取少量反應(yīng)后的廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮得出猜想3是正確的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是_____。

2)驗(yàn)證猜想4,可選擇的試劑有_____。

A 酚酞溶液 B 氫氧化鉀溶液 C 稀硫酸 D 氯化鋇溶液

(拓屐與應(yīng)用)若廢液中的溶質(zhì)是NaClHCl,根據(jù)鹽酸的性質(zhì),無(wú)需另加試劑,只要對(duì)廢液進(jìn)行_____操作,即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某白色固體可能由CuSO4、Na2CO3Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成,為了探究該白色固體的成分,某同學(xué)完成探究,探究流程如圖:

(1)該白色固體中一定沒(méi)有___,可能有___。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為___

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