(8分)
體操運動員在完成單杠、吊環(huán)項目時常用“鎂粉”搓手,以起到防滑效果。某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體,實驗小組對其成分展開了探究。
已知:MgO+2HCl = MgCl2+H2O
MgCO3+2HCl = MgCl2+H2O+CO2
(1)探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品,如圖所示進行實驗。觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生,b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________。則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3。

②為證明“鎂粉”中是否含有Mg,小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方,木條熄滅。但同學們指出,該實驗不能達成實驗?zāi)康,需要將圖中的澄清石灰水替換成__________。小明按照修改后的實驗方案重復(fù)上述實驗,觀察到b試管口無明顯現(xiàn)象,證明“鎂粉”中______________。
(2)探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實驗過程】
Ⅰ。用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實驗。分別取0.5 g三種固體粉末,每次取樣方法如下圖所示:

逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失。在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積(以下體積均在同一條件下測定,且保留到小數(shù)點后1位)
 
MgO
Mg(OH)2
MgCO3
消耗稀鹽酸的體積 /mL
10.4
7.2
5.0
Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式為_____________。
Ⅱ。取“鎂粉”樣品0.5 g,加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解。此時消耗稀鹽酸的體積約為5.3 mL。
【實驗分析及結(jié)論】
“鎂粉”不只含有MgCO3。理由是____________________________________
【實驗反思】
為確定“鎂粉”的具體成分,同學們認為還需要補充如下實驗:分別取0.5 g“鎂粉”和0.5 g_________,加入足量稀鹽酸,測定生成的氣體體積分別為119 mL和140 mL。由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分數(shù)為___________,“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質(zhì)為_____________。
(1)①澄清石灰水變渾濁    ②氫氧化鈉濃溶液   不含Mg
(2)【實驗過程】 Mg(OH)2 + 2HCl ="=" MgCl2 + 2H2O
【實驗分析及結(jié)論】 0.5 g “鎂粉”消耗的鹽酸體積與0.5 g MgCO3消耗的鹽酸體積不相等
【實驗反思】 MgCO3     85%    Mg(OH)2
   
試題分析:(1)①碳酸鹽的性質(zhì),能與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以取少量樣品,加入稀鹽酸,觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生,b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3
②由于反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳,而澄清石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣是微溶于水,吸收二氧化碳的效果不好,所以要使該實驗?zāi)苓_成實驗?zāi)康,需要將圖中的澄清石灰水替換成氫氧化鈉濃溶液,這樣就能充分吸收二氧化碳,小明按照修改后的實驗方案重復(fù)上述實驗,觀察到b試管口無明顯現(xiàn)象,說明無氫氣產(chǎn)生,證明“鎂粉”中不含Mg
(2)【實驗過程】Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學方程式為:Mg(OH)2 + 2HCl ="=" MgCl2 + 2H2O
Ⅱ、取“鎂粉”樣品0.5 g,加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解。此時消耗稀鹽酸的體積約為5.3 mL,根據(jù)數(shù)據(jù)分析,“鎂粉”不只含有MgCO3,理由是:0.5 g “鎂粉”消耗的鹽酸體積與0.5 g MgCO3消耗的鹽酸體積不相等
【實驗反思】為確定“鎂粉”的具體成分,做對比實驗,分別取0.5 g“鎂粉”和0.5 g純凈的MgCO3,根據(jù)加入足量稀鹽酸,測定生成的氣體體積分別為119 mL和140 mL,可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分數(shù)=119mL/140mL×100%=85%,“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質(zhì)為Mg(OH)2
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法,F(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液,可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分,某同學設(shè)計并完成了下圖所示的實驗。下列判斷正確的是
A.營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣
B.營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀
C.營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀
D.營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如下圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH       (填“>”、“=”或“<”)7。步驟①反應(yīng)的化學方程式為                                 。
(2)步驟③操作a的名稱是           。步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3           
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實驗興趣小組從工廠采集廢液(含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4),進行四氧化三鐵的制備實驗。
【閱讀資料】
(1)25℃時,氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。
 
Zn(OH)2
Fe(OH)2
Mg(OH)2
開始沉淀的pH
5.7
7.6
10.4
沉淀完全的pH
8.0
9.6
12.4
(2)25℃時,Zn(OH)2可溶于pH>10.5的堿溶液。
(3)制備Fe3O4的實驗流程如下:

【回答問題】
(1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學方程式為                  (寫出其中一個)。
(2)操作a的名稱為        。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、         等。玻璃棒在此操作中的主要作用是                         。
(3)溶液1所含溶質(zhì)有                      (至少寫兩種成分的化學式);溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為            (寫名稱)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng).下圖是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上。
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象。
請分析回答:
(1)可觀察帶到火星的棒香立即                       
(2)寫出上述實驗發(fā)生的化學反應(yīng)方程式                                。
(3)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是   。(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)有A~E五種稀溶液,分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶
液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種,請根據(jù)以下實驗現(xiàn)象回答問題。
已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
(1)將適量A分別滴入盛有少量B、C、D、E的試管中,實驗記錄如下:
 
B
C
D
E
A
無明顯變化
液體變紅色
無明顯變化
白色沉淀
C中溶液是      ,E中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為      。
(2)再將適量B分別滴加到上述實驗后盛有C、D、E的試管中,C中液體由紅色變?yōu)闊o
色,D中無明顯變化,E中沉淀消失。
①B中溶液是      ,C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是      。
②盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是      。
(3)對還沒有確定的液體,下列鑒別方法中,正確的是      (填字母序號)。
A.分別滴加適量水              B.分別蒸發(fā)溶劑     
C.分別滴加無色酚酞溶液        D.分別通入CO2后,再滴加稀鹽酸

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學方程式表示)                   。
【實驗探究1】
甲同學的方案:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
⑴取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。
固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。
固體中一定含有 ①  
和氫氧化鈣。
⑵另取少量固體放于試管中,滴加足量稀鹽酸。
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。
固體中一定含有 ② 
一定不含F(xiàn)e2O3。
⑶將步驟⑵中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中。
       ③          
固體中一定含有CaCO3。
【實驗質(zhì)疑】
⑴乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是        
                                                          。
⑵丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是(用化學方程式表示)                                                            。
【實驗探究2】
乙、丙同學設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證:

⑴ 乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有            。
⑵ 乙同學經(jīng)過實驗測得上述濾渣C(CaCO3 )的質(zhì)量為1.0 g,計算濾液A中含氫氧
化鈣的質(zhì)量。(寫出解題過程)
⑶ 丙同學經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6 g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0 g。
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗以及乙、丙兩位同學的實驗數(shù)據(jù),久置固體的成分是:

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

有一包固體粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質(zhì)。某興趣小組為確定其組成設(shè)計并進行如下實驗。
【實驗一】甲組同學進行如下探究。請完成表中空白。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及分析
I.取少量該固體粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾
粉末部分溶解,得到白色濾渣和無色濾液
濾渣中一定含有          
Ⅱ.向濾液中粉末部分溶解,得到白色濾渣試液
溶液變紅
濾液中可能含有   物質(zhì)(填“酸性”、“堿性”或“中性”) 
Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸
                    
                     
原固體粉末中一定含有Na2CO3
【實驗二】乙組同學進行如下探究。

實驗測得固體B中含15 g氯元素。
試綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析,填空。(C-12  O-16  Na-23  Cl-35.5)
⑴乙組實驗中一定發(fā)生的化學反應(yīng)是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑   
                                                      
⑵該固體粉末的組成可能是                                    .

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小紅的家庭化學實驗室有如下物品:①試管②導(dǎo)管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水11硫酸銅12水請你與小紅一起完成如下實驗:
(1)若要探究氧氣的助燃性,需要用到的物品是(填序號)_____________;
(2)若要探究鐵釘銹蝕的條件,除上述物品外,還需要的物品是_________;
(3)若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強,寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________________,該反應(yīng)所屬基本類型是______________;
(4)請利用上述物品設(shè)計實驗,探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性,我的實驗方案是:__________。

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同步練習冊答案