(10分)結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          (填字母下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ,試管口放一團(tuán)棉花的作用是                                          。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是                
(3)F中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                  。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         
(4)G實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                         ,故CO2可用于                            。
(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體:實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2S04=H2S↑+FeSO4.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是                       ,依據(jù)是                    。
(1)A 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管  (2)B、C
(3)澄清的石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成)  Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大滅火
(5)B 反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱(或其他合理答案)
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱制取氣體,故發(fā)生裝置選A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取,反應(yīng)不需要加熱,選B作為發(fā)生裝置;由于產(chǎn)生的二氧化碳可溶于水且與水反應(yīng),密度大于空氣,只能用向上排空法收集,選擇C為收集裝置。
(3)F中發(fā)生二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成) ,方程式為: Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)G實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:蠟燭由下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大,故CO2可用于滅火。
(5)硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱,原理與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳相同,則制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

伽利略說(shuō):“生命如鐵砧,愈被敲打,愈能發(fā)出火花”,其中蘊(yùn)含的化學(xué)原理,用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示正確的是
A.鐵+氧氣 三氧化二鐵B.鐵+氧氣 四氧化三鐵
C.鐵+氧氣氧化鐵D.碳+氧氣二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯(cuò)誤:               、
                                。
實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先         ,再                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:
 
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器為:a        ,b          
(2)裝置A可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是
                                   
(3)某同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來(lái)制取氫氣,又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去)。則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是                ,C與B相比不同之處是             ;而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為            (填“進(jìn)行中”或“已停止”)。
(4)用裝置C制取CO2時(shí)若將銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成,則產(chǎn)生的后果是              ,說(shuō)明金屬活動(dòng)性Fe       Cu(填“=”或“>”或“<”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下對(duì)氧氣性質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(    )
A.氧氣在常溫時(shí)是一種無(wú)色無(wú)氣味的氣體B.氧氣極易溶于水
C.氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)實(shí)驗(yàn)課上,老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品。

(1)寫(xiě)出儀器④的名稱(chēng)                
(2)利用老師提供的的儀器和藥品可以制取氧氣,寫(xiě)出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方式             。檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是                 。
(3)若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w。同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是        (填名稱(chēng)),制取二氧化碳時(shí),上述儀器中一定不會(huì)用到的是           (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①            ; ②            。 
⑵小麗用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和         (填字母)進(jìn)行組裝。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。
⑶實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是            ,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,分析作答。
(一)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一組裝置圖,按要求回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣,則裝置A需要改進(jìn)的地方是                      。反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。
(2)檢查裝置A氣密性的方法是                                          
(3)某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是
                    ,具有的化學(xué)性質(zhì)是                        
(二)某興趣小組用右圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積。若用該裝置制取氫氣,通過(guò)分液漏斗中加入30mL稀鹽酸,與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(鹽酸足量);卮鹣铝袉(wèn)題:
(4)將右圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置,連接順序依次為a →           →d(填接口字母)。

(5)理論上0.65g鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的氫氣,但3次實(shí)驗(yàn)收集到氫氣體積的平均值約為242mL。造成誤差的主要原因是          (填編號(hào))。
A.收集的氣體包括了酸的體積        B. 收集的氣體包括了空氣的體積。
(6)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,制取氫氣最好選用的酸是              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)將一種無(wú)色液體A裝入試管,用帶火星的木條檢驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量的黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成的氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,使金屬E紅熱并深入盛有氣體C,瓶底有液體D的集氣瓶中,現(xiàn)象:火星四射,生成黑色固體F。
寫(xiě)出各種物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)A        C        F      

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