【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)下圖是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。
①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是 ________________________________。
②變化甲的化學(xué)方程式為:_________。
(2)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答:
①蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是________。
②蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為m(C): m(H): m(O): m(Na)=_________________。
③若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽,則攝入鈉元素的質(zhì)量是________g,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCI)攝入鈉元素少________g。(計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù))
【答案】 乙 2H2O2H2↑+ O2↑ 156 48:5:80:23 0.72g 1.12g
【解析】(1)①甲與原圖相比,分子改變了,屬于化學(xué)變化;乙與原圖相比,分子沒有改變,改變的知識(shí)分子之間的間隙,屬于物理變化;②根據(jù)微觀示意圖可知,水分子變成了氧分子和氫分子,故變化甲的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+ O2↑;(2) ①根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×4+5+16×5+23=156; ②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為:(12×4):5:(16×5):23=48:5:80:23;(3)4.68g NaCl中鈉元素的質(zhì)量為:4.68g× ×l00%=1.84 g;
4.68g C4H5O5Na中鈉元素的質(zhì)量為4.68g× ×100%≈0.72 g;
4.68g NaCl比等質(zhì)量的C4H5O5Na多的鈉元素的質(zhì)量為:1.84 g﹣0.72g=1.12g。
答:該病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽比食用相同質(zhì)量的NaCl少攝入鈉元素1.12g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的濃度 | 1% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質(zhì)量 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
氣泡產(chǎn)生的速度 | + | ++ | +++ | ++++ |
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是:過氧化氫分解的速度與_____的關(guān)系.
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法:____________________.
(3)過氧化氫和二氧化錳制氧氣的基本反應(yīng)類型是_______反應(yīng).如果要說二氧化猛在該反應(yīng)中起到催化作用,還需要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化錳在反應(yīng)前后________不變.
(4)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)征加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇如圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí) 驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是______________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在溫度不變時(shí),某物質(zhì)的溶液甲,經(jīng)過如下變化:
甲溶液乙溶液丙溶液
下列敘述中不正確的是( )
A. 乙溶液不一定是飽和溶液
B. 丙溶液一定是飽和溶液
C. 乙和丙溶液可能都是飽和溶液
D. 將丙溶液再蒸發(fā)10 g水,析出晶體的質(zhì)量一定是5 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于野外獲取淡水,工作原理如圖所示.
(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO和CaCl,SiO中硅元素的化合價(jià)為_________,CaCl中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳12原子的質(zhì)量為1.993 X 10-26kg,一種鐵原子的質(zhì)量為9.288 X 10-26kg,一種氫原子的質(zhì)量約為1.67 X 10-27kg,下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量說法正確的是
A. 由于原子質(zhì)量數(shù)值太小,使用不方便,所以采用相對(duì)原子質(zhì)量
B. 鐵原子相對(duì)原子質(zhì)量為9.288 X 10-26kg
C. 氫原子相對(duì)原子質(zhì)量等于,1.993 X 10-26kg /1.67 X 10-27kg所得到數(shù)填
D. 通常情況下,相對(duì)原子質(zhì)量是以“千克”為單位
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中共有兩種元素參加
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答下列問題.
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)利用AD裝置制取氧氣
①反應(yīng)原理為_____(用化學(xué)方程式表示).裝置A中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_____.
②為了使收集到的氧氣較純凈,應(yīng)等到_____時(shí)開始收集氧氣.
(3)利用BC裝置制取氧氣:
①反應(yīng)原理為_____(用化學(xué)方程式表示).選擇裝置B為發(fā)生裝置的理由是_____.
②驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后完成以下問題:
配料表:氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀
凈含量:500 g
成分表:氯化鈉≥88%
鈣(以Ca計(jì))(0.5—1.3)%
碘(以I計(jì))(20—50) mg/ kg
(1)包裝標(biāo)簽上鈣含量是指____________(填“單質(zhì)鈣”“碳酸鈣”或“鈣元素”中)。
(2)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是____________。
(3)為了測定此鹽中的鈣元素含量,取10 g這種鹽溶于水,加入足量鹽酸,生成0.132 g二氧化碳。請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)6.0g完全燃燒后生成8.8gCO2和3.6g水。則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是 ( )
A. 該物質(zhì)只含碳、氫元素 B. 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C. 該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成 D. 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:1
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