【題目】蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(1)一組的同學(xué)經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是:①白色圓柱形固體 ②有輕微的氣味 ③質(zhì)地較軟 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受熱易熔化 ⑦燃燒的火焰分為三層:外焰、內(nèi)焰、焰心,上述描述中屬于蠟燭的物理性質(zhì)的是(填序號(hào)) 。
(2)三組同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 有水生成 | ||
步驟二 | 有二氧化碳生成 |
(3)寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式 ,在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式是 能轉(zhuǎn)化為 能和 能。小敏發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)還流燭淚,蠟燭“流淚”屬于 變化。
(4)四組同學(xué)在熄滅蠟燭后,發(fā)現(xiàn)有一股白煙產(chǎn)生,立即用火柴去點(diǎn)燃,結(jié)果看到白煙燃燒并沿著燭芯將蠟燭引燃。
【提出問(wèn)題】這股白煙是什么物質(zhì)?
【做出猜想】①白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。
②白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。
③白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體石蠟小顆粒。
經(jīng)過(guò)討論后,排除了①②兩種猜想,他們的依據(jù)是
【反思】小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑了,你認(rèn)為他應(yīng)該
【答案】(1)①②③④⑥
(2)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 點(diǎn)燃蠟燭,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,觀察現(xiàn)象 | 燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生 | |
步驟二 | 迅速將步驟一中燒杯倒轉(zhuǎn),加入少量澄清石灰水,觀察現(xiàn)象 | 澄清石灰水變渾濁 |
(3)石蠟+氧氣水+二氧化碳 化學(xué)、光、熱、物理
(4)水蒸氣和二氧化碳都是無(wú)色氣體,白煙是白色固體。水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,白煙能燃燒。
【反思】答案合理即可
【解析】
試題分析:(1)物理性質(zhì)指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味等即為①②③④⑥
(2)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 點(diǎn)燃蠟燭,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,觀察現(xiàn)象 | 燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生 | |
步驟二 | 迅速將步驟一中燒杯倒轉(zhuǎn),加入少量澄清石灰水,觀察現(xiàn)象 | 澄清石灰水變渾濁 |
(3)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水即石蠟+氧氣水+二氧化碳,是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能;蠟燭“流淚”實(shí)質(zhì)是蠟燭由固態(tài)轉(zhuǎn)化為液體,為物理變化。
(4)水蒸氣和二氧化碳都是無(wú)色氣體,白煙是白色固體。水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,白煙能燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可用于驗(yàn)證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動(dòng)性順序的一組藥品是
A.Fe、Cu、Ag、H2SO4 溶液 B.Cu、Ag、FeSO4 溶液
C.Fe、Ag、CuSO4 溶液 D.Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
B. 升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度
C. 飽和溶液冷卻析出晶體則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
D. 氯化鈉飽和溶液一定比氯化鈉不飽和溶液濃度大一些
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)電解水的敘述中錯(cuò)誤的是
A.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加入一定量的稀硫酸
B.電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1∶2
C.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
D.電解水實(shí)驗(yàn)中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
(1)碳在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)白光,生成的氣體可用 檢驗(yàn);
(2)硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰呈 ,并且聞到有刺激性的氣味,生成物的名稱是 。
(3)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒, ,并生成黑色固體物質(zhì)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水,其目的是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。反應(yīng)的基本類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并放出氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒(méi)有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),對(duì)X、Y、Z金屬活動(dòng)性順序判斷正確的是:
A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. X>Z>Y D. 無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a ;b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ,此反應(yīng)類型是 反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用 (填字母標(biāo)號(hào)),收集裝置可選用 (填字母標(biāo)號(hào))。在實(shí)驗(yàn)時(shí),該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 。若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置 (填字母標(biāo)號(hào))收集。
(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。用C裝置收集O2理由是 ;實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣,當(dāng)________________時(shí)開(kāi)始收集。用E裝置收集O2的驗(yàn)滿方法是 。
(4)制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 后,再 ,以防止 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“空氣中氧氣含量的測(cè)定”有多種方法。甲生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,水注入集氣瓶;卮鹣铝袉(wèn)題:
⑴反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)彈簧夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是 。
⑵此實(shí)驗(yàn)中打開(kāi)彈簧夾前的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 。打開(kāi)彈簧夾后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 。
⑶若某同學(xué)測(cè)定的空氣中氧氣的含量明顯大于1/5,則造成此錯(cuò)誤結(jié)論的原因有① ;② 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)庵械囊环N,用一根燃著的木條分別插人瓶中,觀察到的現(xiàn)象依次為:甲中火焰熄滅,乙中木條繼續(xù)燃燒如初,丙中木條燃燒更旺。則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是( )
A. 氧氣、氮?dú)、空?/span> B. 氮?dú)、空氣、氧?/span>
C. 空氣、氧氣、氮?dú)?/span> D. 氮?dú)、氧氣、空?/span>
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